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    下列資料是李剛為了說明黃土高原的過渡性收集的，請(qǐng)找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)
      
    A．從農(nóng)區(qū)向牧區(qū)過渡                                 B．從平原向高原、山地過渡
      
          C．從中溫帶向寒溫帶過渡                          D．從濕潤、半濕潤向干旱、半干旱過渡
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中地理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀圖文資料，完成下列各題．
    材料一：如圖1所示的“印度略圖”和如圖2所示的“熱帶季風(fēng)氣候圖”．
    材料二：2013年5月19日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)印度、巴基斯坦、瑞士、德國進(jìn)行正式訪問．印度是李克強(qiáng)此次亞洲四國之行的首站，體現(xiàn)了中國新一屆政府對(duì)中印關(guān)系的高度重視，這是一次“跨越喜馬拉雅山的握手”．李克強(qiáng)說“中印兩國是山水相連的友好鄰邦．?dāng)?shù)千年來，中華文明和印度文明交流互鑒，交相輝映，為人類進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)”．中國和印度同為金磚國家成員，希望通過此次訪問進(jìn)一步鞏固中印兩國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在相互投資、貿(mào)易、基礎(chǔ)建設(shè)等領(lǐng)域合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏．
    （1）寫出圖中字母所代表的地理事物的名稱．
    國家：A
    中國
    中國
    ；山脈：B
    喜馬拉雅山脈
    喜馬拉雅山脈
    ；河流：C
    恒河
    恒河
    ．
    （2）李克強(qiáng)總理此次出訪的四國中，印度是世界第
    二
    二
    人口大國．
    （3）印度以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹�，全年高溫，分旱雨兩季．每�?!--BA-->
    10
    10
    月到次年的
    5
    5
    月，盛行東北季風(fēng)，降水少，為旱季；
    6
    6
    月到
    9
    9
    月，盛行西南季風(fēng)，降水多，為雨季．
    （4）世界上最大的三角洲是
    D
    D
    ．
    A．湄公河三角洲； B．長江三角洲； C．亞馬孫河三角洲； D．恒河三角洲．
    （5）印度北方人喜歡吃一種叫做“恰巴提”的薄面餅，印度的小麥多分布在
    A
    A
    ．
    A．北部地區(qū)； B．東北部降水豐富的平原；
    C．印度半島南部； D．半島東西兩側(cè)的沿海地區(qū)．
    （6）下列關(guān)于印度工業(yè)的敘述，正確的是
    B
    B
    ．
    A．紡織工業(yè)分布在煤炭、鐵礦資源豐富的地區(qū)
    B．孟買是全國最大的海港和棉紡織工業(yè)中心
    C．工業(yè)部門不齊全，工業(yè)體系很不完整
    D．首都新德里是全國的信息技術(shù)中心．
    （7）說一說中印兩國可以在哪些領(lǐng)域加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏．
    

			
    

			
    
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)讀湖南和湖北兩省地圖，回答下列問題．
    （1）圖中湖北省的行政中心是
     
    市；湖南省的簡稱是
     

    （2）家住沅江河畔的李剛，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)沅江水位冬春低，夏秋高，差異大；家鄉(xiāng)水稻種植普遍．請(qǐng)你根據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí)說出沅江水位季節(jié)差異大的原因：
     
    ；說出李剛家鄉(xiāng)水稻種植的優(yōu)越自然條件；
     
    （從氣候、地形、土壤任選一方面作答）．
    （3）常德某中學(xué)組織學(xué)生乘汽車到
     
    （毛主席的故鄉(xiāng)）參加愛國主義教育活動(dòng)，該校張利同學(xué)在圖中測(cè)得他所經(jīng)路線的圖上距離約為2.4厘米，汽車行駛的實(shí)際距離約為240千米，則該圖的比例尺為
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
    

						
    讀下列資料圖回答問題．
    材料一  發(fā)菜一種像頭發(fā)絲的藻類植物．發(fā)菜因與“發(fā)財(cái)”諧音，得到不少人的青睞．于是，市場(chǎng)需求不斷上升，價(jià)格也越炒越貴．為了賺錢，人們成群結(jié)隊(duì)的涌進(jìn)草原大量采集發(fā)菜．據(jù)內(nèi)蒙古有關(guān)部門證實(shí)，內(nèi)蒙古發(fā)菜產(chǎn)區(qū)面積約為930萬公頃，但采集者涉足草場(chǎng)面積1500萬公頃，致使1300萬公頃草場(chǎng)嚴(yán)重破壞．有關(guān)人士呼吁，保護(hù)草原，刻不容緩，采集、銷售發(fā)菜的行為必須立即全面停止．
    材料二  近年來，影響北京的浮塵、揚(yáng)沙和沙塵暴天氣表現(xiàn)出加劇的趨勢(shì)．
    （1）材料一描述的現(xiàn)象發(fā)生在
     
    ．無節(jié)制的采集發(fā)菜產(chǎn)生的后果是
     
    ．
    （2）材料二的主題是
     

    A 人口問題             B 環(huán)境問題            C 資源問題
    （3）沙塵暴天氣多發(fā)的季節(jié)是
     

    A 春季           B 夏季           C 秋季          D 冬季
    （4）材料一和材料二之間有什么因果關(guān)系？談一談你的認(rèn)識(shí)．
    （5）我國土地資源在利用過程中存在的問題你還知道哪些，請(qǐng)列舉一條并說出解決問題的措施．
    

			
    

			
    
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    閱讀圖文資料，完成下列各題．
    材料一：如圖1所示的“印度略圖”和如圖2所示的“熱帶季風(fēng)氣候圖”．
    材料二：2013年5月19日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)印度、巴基斯坦、瑞士、德國進(jìn)行正式訪問．印度是李克強(qiáng)此次亞洲四國之行的首站，體現(xiàn)了中國新一屆政府對(duì)中印關(guān)系的高度重視，這是一次“跨越喜馬拉雅山的握手”．李克強(qiáng)說“中印兩國是山水相連的友好鄰邦．?dāng)?shù)千年來，中華文明和印度文明交流互鑒，交相輝映，為人類進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)”．中國和印度同為金磚國家成員，希望通過此次訪問進(jìn)一步鞏固中印兩國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在相互投資、貿(mào)易、基礎(chǔ)建設(shè)等領(lǐng)域合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏．
    （1）寫出圖中字母所代表的地理事物的名稱．
    國家：A______；山脈：B______；河流：C______．
    （2）李克強(qiáng)總理此次出訪的四國中，印度是世界第______人口大國．
    （3）印度以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎旮邷�，分旱雨兩季．每年______月到次年的______月，盛行東北季風(fēng)，降水少，為旱季；______月到______月，盛行西南季風(fēng)，降水多，為雨季．
    （4）世界上最大的三角洲是______．
    A．湄公河三角洲； B．長江三角洲； C．亞馬孫河三角洲； D．恒河三角洲．
    （5）印度北方人喜歡吃一種叫做“恰巴提”的薄面餅，印度的小麥多分布在______．
    A．北部地區(qū)； B．東北部降水豐富的平原；
    C．印度半島南部； D．半島東西兩側(cè)的沿海地區(qū)．
    （6）下列關(guān)于印度工業(yè)的敘述，正確的是______．
    A．紡織工業(yè)分布在煤炭、鐵礦資源豐富的地區(qū)
    B．孟買是全國最大的海港和棉紡織工業(yè)中心
    C．工業(yè)部門不齊全，工業(yè)體系很不完整
    D．首都新德里是全國的信息技術(shù)中心．
    （7）說一說中印兩國可以在哪些領(lǐng)域加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏．
    

			
    

			
    
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