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    2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望。讀下面兩幅圖,回答問題。

    (1)

    從地殼板塊分布上來說,印度位于________板塊。

    (2)

    甲圖中圖示的農(nóng)作物是________

    (3)

    E所在半島是________。該半島的地形分為三部分:北部C是________;中部B是________;南部是德干高原。

    (4)

    圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是________

    (5)

    對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是:

    [  ]

    A.

    東北季風

    B.

    東南季風

    C.

    西南季風

    D.

    西北季風

    (6)

    印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是________;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是________。

    (7)

    近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是________。

    (8)

    近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視。請你分析這些島嶼被淹沒的原因。

    ________.

    答案:1.印度洋;2.水稻;3.印度半島,喜馬拉雅山地,恒河平原;4.A;5.C;7.軟件;
    解析:

    (6)

    人口基數(shù)大,增長速度快 旱澇災害(或水旱災害)

    (8)

      大量燃燒煤炭、石油等,以及對森林資源的破壞日漸加劇,使大氣中二氧化碳(CO2)的含量增加,導致全球變暖,造成部分極地冰川融化和海水膨脹,引起海平面上升。(答案科學合理,意思相近即可酌情給分)


    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中地理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望.讀下面兩幅圖,回答問題.
    ①從地殼板塊分布上來說,印度位于
     
    板塊.
    ②甲圖中圖示的農(nóng)作物是
     

    ③E所在半島是
     
    .該半島的地形分為三部分:北部C是
     
    ;中部B是
     
    ;南部是德干高原.
    ④圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是
     

    ⑤對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是:
     

    A.東北季風     B.東南季風     C.西南季風      D.西北季風
    ⑥印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是
     
    ;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是
     

    ⑦近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是
     

    ⑧近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視.請你分析這些島嶼被淹沒的原因.
     

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    科目:初中地理 來源:[打包試題]商務星球地圖版七年級地理下冊各節(jié)同步測試第八章 題型:069

    2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望。讀下面兩幅圖,回答問題。

    (1)

    從地殼板塊分布上來說,印度位于________板塊。

    (2)

    甲圖中圖示的農(nóng)作物是________。

    (3)

    E所在半島是________。該半島的地形分為三部分:北部C是________;中部B是________;南部是德干高原。

    (4)

    圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是________

    (5)

    對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是:

    [  ]

    A.

    東北季風

    B.

    東南季風

    C.

    西南季風

    D.

    西北季風

    (6)

    印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是________;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是________

    (7)

    近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是________。

    (8)

    近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視。請你分析這些島嶼被淹沒的原因。

    ________。

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    科目:初中地理 來源: 題型:填空題

    2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望.讀下面兩幅圖,回答問題.
    ①從地殼板塊分布上來說,印度位于________板塊.
    ②甲圖中圖示的農(nóng)作物是________.
    ③E所在半島是________.該半島的地形分為三部分:北部C是________;中部B是________;南部是德干高原.
    ④圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是________
    ⑤對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是:________
    A.東北季風   B.東南季風   C.西南季風   D.西北季風
    ⑥印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是________;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是________.
    ⑦近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是________.
    ⑧近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視.請你分析這些島嶼被淹沒的原因.________.

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    科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

    2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望。讀下面兩幅圖,回答問題。
    ①從地殼板塊分布上來說,印度位于_______板塊。
    ②甲圖中圖示的農(nóng)作物是______________。
    ③E所在半島是______________。該半島的地形分為三部分:北部C是______________;中部B 是______________;南部是德干高原。
    ④圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是_______。
    ⑤對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是:
    [     ]
    A.東北季風
    B.東南季風
    C.西南季風
    D.西北季風
    ⑥印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是______________;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是______________。
    ⑦近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是_______。
    ⑧近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視。請你分析這些島嶼被淹沒的原因。
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    科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

    2006年是“中印友好年”,這充分體現(xiàn)了兩國政府和人民加強睦鄰友好關系,擴大互利合作,促進共同發(fā)展的一致愿望。讀下面兩幅圖,回答問題。

    ①從地殼板塊分布上來說,印度位于_______板塊。
    ②圖中圖示的農(nóng)作物是_______。
    ③E所在半島是_________。該半島的地形分為三部分:北部C是_________;中部B是_________;南部是德干高原。
    ④圖中字母A、F、G、H所代表的城市中,代表的是該國的信息產(chǎn)業(yè)中心的是____。(填字母)
    ⑤對印度農(nóng)業(yè)影響較大的是____。(填字母)
    A.東北季風B.東南季風C.西南季風D.西北季風
    ⑥印度與我國相比,在人口方面共同的突出特點是___________________________;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面共同面臨的自然災害是_____________。
    ⑦近年來,中印經(jīng)貿(mào)聯(lián)系日益密切,印度向我國出口的優(yōu)勢產(chǎn)品主要是_________。
    ⑧近年來,A國的一些島嶼不斷被海水淹沒,這一現(xiàn)象已引起國際社會的高度重視。請你分析這些島嶼被淹沒的原因。
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