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    甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.下列說法中,正確的是( )

    A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
    B.在t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
    C.將乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采取升高溫度的方法
    D.t2℃時(shí)將30g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
    【答案】分析:運(yùn)用固體物質(zhì)溶解度曲線的意義、飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法解答.
    解答:解:A、溫度高于t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度,溫度低于t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度.故A說法不正確.
    B、在t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,B說法正確.
    C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以要將乙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采取降低溫度的辦法.C說法不正確.
    D、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為30g,所以t2℃時(shí)將30g甲物質(zhì)放入100g水中甲全部溶解,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=23%,故D說法不正確.
    所以答案選B.
    點(diǎn)評:本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水.
    (1)水是常用的溶劑,配制下列溶液時(shí),以水做溶劑的是
     
    (填序號).①醫(yī)用碘酒②高錳酸鉀溶液
    (2)在水的凈化過程中,除去水中不溶性的固體雜質(zhì).其實(shí)驗(yàn)操作是
     

    (3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.40℃時(shí),甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度
     
    ,若使該溫度甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,采取的方法是
     

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    (4)80℃時(shí),l00g水中最多可溶解甲物質(zhì)
     
    g,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (5)如圖兩個(gè)燒杯中各盛的是40℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液.當(dāng)溫度升高到80℃時(shí)(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質(zhì)量增加,則該燒杯溶液中的溶質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
    A、甲的溶解度隨溫度變化比乙小B、t2℃時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于30%C、t1℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等D、可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2007?長春)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此判斷以下說法正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述中正確是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
    精英家教網(wǎng)?
    (1)30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
     
    g;
    (2)當(dāng)溫度為
     
    ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;?
    (3)30℃時(shí),把20克的甲物質(zhì)放入50克的水中所得溶液是
     
    ,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     

    (4)欲將30℃時(shí)甲不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?!--BA-->
     
    (寫出一種即可).

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