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    （2005?湘潭）如圖是用比例模型來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”和“●”分別表示兩種元素的原子，能用該圖式表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：上圖是用比例模型來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”和“●”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)特點為：一種單質(zhì)的一個雙原子分子與另外一種單質(zhì)的二個雙原子分子反應(yīng)生成化合物的二個分子．
    解答：解：A、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個原子與另一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應(yīng)不一致，故A錯誤；
    B、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，該反應(yīng)為一種單質(zhì)的1個分子與另一種單質(zhì)的3個分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應(yīng)不一致，故B不正確；
    C、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，該反應(yīng)為一種單質(zhì)的2個分子與另一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應(yīng)一致，故C正確；
    D、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，該反應(yīng)為一種化合物的2個分子與一種單質(zhì)的1個分子發(fā)生反應(yīng)，生成一種化合物的2個分子，與微觀示意圖中反應(yīng)一致，故D不正確；
    故選C．
    點評：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2005?湘潭）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
    （1）在50℃時，A的溶解度為
    90
    90
     g；
    （2）當(dāng)溫度等于30℃時，A的溶解度
    大于
    大于
    B的溶解度．（填“大于”“小于”或”等于”）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2005?湘潭）如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗簡圖．試分析、解釋下列問題：（填序號）
    A．不具備可燃性
    B．溫度沒有達(dá)到著火點
    C．未與氧氣接觸
    D．著火點低
    （1）熱水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷
    C
    C
    ；
    （2）銅片上的紅磷沒有燃燒，是因為紅磷
    B
    B
    ；而銅片上的白磷著火燃燒，是因為白磷
    D
    D
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2005?湘潭）如圖是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖．
    （1）指出標(biāo)號儀器的名稱：a
    玻璃導(dǎo)管（或?qū)Ч埽?/div>
    玻璃導(dǎo)管（或?qū)Ч埽?/div>，b
    集氣瓶
    集氣瓶
    ．
    （2）檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收滿的操作是
    將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條火焰熄滅，證明CO2氣體已收滿
    將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條火焰熄滅，證明CO2氣體已收滿
    ．
    （3）如果用這套裝置來制氧氣．①分液漏斗中裝的試劑是
    H2O2（或雙氧水）
    H2O2（或雙氧水）
    ；②錐形瓶中盛二氧化錳，二氧化錳是作
    催化
    催化
    劑．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2005?湘潭）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的碳粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過程如下：
    （1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2．
    （2）查閱資料：a．氮氣不能與碳粉及Fe2O3反應(yīng)．
    b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：
    2Fe2O3+3C 
     高溫 
    .
     
    Fe+3CO2↑   C+CO2
     高溫 
    .
     
     2CO
    （3）設(shè)計方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量碳粉充分反應(yīng)．用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．
    （4）實驗裝置：如圖所示．
    （5）實驗操作：
    ①稱量數(shù)據(jù)：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.2g；碳粉的質(zhì)量2g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
    ②加熱前先通一段時間氮氣，再夾緊彈簧夾T，點燃酒精噴燈加熱．
    （6）問題分析：
    ①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
    因為用酒精噴燈加熱比酒精燈能獲得更高的溫度
    因為用酒精噴燈加熱比酒精燈能獲得更高的溫度
    ．
    ②加熱前先通一段時間氮氣的目的是
    清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
    清除試管中的空氣（氧氣），防止碳粉與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
    ．
    ③理論計算：根據(jù)氧化鐵與碳粉反應(yīng)的化學(xué)方程式計算3.2g氧化鐵完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量．
    ④根據(jù)化學(xué)式計算CO2中碳元素與氧元素質(zhì)量比．
    ⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量．
    （7）結(jié)論：（要求簡述獲得結(jié)論的理由）
    

			
    

			
    
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