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    10、一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應采用（　　）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．
    解答：解：由資料提示，一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應分析得，一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．
    A、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應，故不可用向上排空氣法；故A不正確；
    B、由資料提示，只能用排水法收集正確；故B正確；
    C、一氧化氮難溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應，故不可用排空氣法；故C不正確；
    D、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反應，故不可用排空氣法收集．故D不正確．
    故選B
    點評：同學們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍．并且知道排水法收集的氣體較為純凈，是最理想的收集方法．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    28、（①通常狀況下一氧化氮（NO）是無色氣體，不溶于水；二氧化氮（NO2）是紅棕色氣體，易溶于水．②NO2溶于水的化學方程式是3NO2+H2O=2HNO3+NO，HNO3為硝酸．如圖所示將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中，試管口浸沒在水面以下，水中預先滴加了數(shù)滴石蕊試液．
    試分別描述試管內(nèi)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象．
    （1） 

    石蕊試液變紅
    ．
    （2） 

    紅棕色消失
    ．
    （3） 

    試管內(nèi)液面上升
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    7、一氧化氮（NO）是汽車尾氣中的一種大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增加記憶的功能．它是無色的氣體，難溶于水，密度比空氣略大，通常情況下極易與氧氣反應，生成紅棕色的二氧化氮．實驗室收集NO的方法是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    一氧化氮（NO）是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮（NO2）氣體，則收集NO氣體應采用（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?清遠）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程：
    ①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；
    ②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮的氣體；
    ③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
    請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）上述短文中，描述二氧化氮化學性質(zhì)的是
    ③
    ③
     （填序號）．
    （2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是
    AB
    AB
    ．
    A．向上排空氣法    B．向下排空氣法   C．排水收集法

    （3）寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式：
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    ，其中氮元素的化合價在此反應中發(fā)生的變化是
    D
    D
    ．
    A．不變    B．僅升高        C．僅降低    D．既有升高又有降低
    （4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是
    C
    C
    ．
    A．生成的一氧化氮可以作為氮肥
    B．生成的二氧化氮可以作為氮肥
    C．生成的硝酸鹽可以作為氮肥．
    

			
    

			
    
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