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    如圖所示裝置有多種用途，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本裝置中，密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入，密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入，排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的a端通入；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，通入氫氧化鈉溶液無變化；濃硫酸具有吸水性，與氧氣不反應(yīng)，可以干燥氧氣；氧氣的密度比水小，應(yīng)該從短管進(jìn)入．
    解答：解：A、密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入，排空氣法收集氧氣-氣體從裝置的A端通入；故A正確；
    B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水，氣體從裝置的A端通入，故B正確；
    C、若要用水將裝置中的氧氣排出來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水從A端通入，故C錯(cuò)誤；
    D、氧氣的密度比水小，應(yīng)該從短管進(jìn)入，氣體從B端通入，故D正確．
    故選C．
    點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氣體的收集、檢驗(yàn)和干燥方法，要記憶常用氣體的性質(zhì)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力，希望同學(xué)們認(rèn)真把握．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?農(nóng)安縣模擬）如圖所示裝置有多種用途．請(qǐng)回答下列問題：
    （1）若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的
    A
    A
    端通入．
    （2）若用排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的
    B
    B
    端通入．
    （3）若用排水法收集O2，先在裝置中灌滿水，O2從
    B
    B
    端通入．
    （4）若用水將裝置中的O2排出，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從
    A
    A
    端流入．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （多選）如圖所示裝置有多種用途，可利用該裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
    （1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
    試管
    試管
    ；②
    酒精燈
    酒精燈
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)表達(dá)式
    2KClO3 
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3 
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ；可選用的收集裝置是
    C
    C
    和
    D
    D
    ．
    （3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
    過氧化氫
    過氧化氫
    和
    二氧化錳
    二氧化錳
    制取氧氣的發(fā)生裝置．
    （4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，常在試管口放一團(tuán)
    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    ，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
    2KMnO4 
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4 
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    ，用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
    將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
    將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
    ．
    （6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
    AE
    AE
    ．
    （7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時(shí)，氨氣應(yīng)從
    b
    b
    管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從
    b
    b
    管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，
    a
    a
    端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是
    觀察是否有氧氣輸出
    觀察是否有氧氣輸出
    、
    觀察氧氣的流速
    觀察氧氣的流速
    、
    濕潤(rùn)氧氣
    濕潤(rùn)氧氣
    ．
    [拓展探究]
    學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
    [提出問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
    [作出猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
    [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
    

    


    

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    

    
實(shí)驗(yàn)一

    將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
    將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
    		
有少量氣泡
    木條不復(fù)燃    		
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
    

    
實(shí)驗(yàn)二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃

    加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
    加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
    [得出結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
    [反思提高]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
    實(shí)驗(yàn)三：
    [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
    Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
    Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
    ．
    [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，
    干燥
    干燥
    ，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
    [交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
    [提出新的問題]但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究
    Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
    Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
    （1）2個(gè)碳酸根離子
    2CO32-
    2CO32-
    ；   
    （2）常用作干燥劑的氧化物
    CaO
    CaO
    ；
    （3）除去NaOH溶液中Na2CO3雜質(zhì)的反應(yīng)方程式
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3 ↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3 ↓+2NaOH
    ．     
    （4）如圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)準(zhǔn)確回答下列問題：
    ①除雜：除去O2中的較多的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)最好是
    氫氧化鈉溶液
    氫氧化鈉溶液
    ；
    ②檢驗(yàn)：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ；
    ③干燥：干燥CO2氣體，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
    濃硫酸
    濃硫酸
    ．
    

			
    

			
    
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