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				（1）已知-個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KOH+HN03=KN03+H20，請(qǐng)用其中四種物質(zhì)的化學(xué)式，按物質(zhì)的分類填入下圖中的相應(yīng)空格處．
    （2）如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合圖用化學(xué)符號(hào)按要求填寫：
    ①一種陽離子    ；
    ②礦泉水的主要成分是水，2個(gè)水分子可寫為    ；
    ③寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式    ．			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：（1）電離時(shí)生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．氧化物是由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；
    （2）根據(jù)離子的帶電情況以及化學(xué)式的意義進(jìn)行解答．
    解答：解：（1）氧化物是由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物，所以H20是氧化物；酸電離時(shí)生成的陽離子都是氫離子所以HN03屬于酸；  氫氧化鉀在電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子，所以KOH屬于堿，硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，所以KN03屬于鹽；
    （2）①鉀離子、鎂離子帶正電，是陽離子，K+ （或Mg2+）   
    ②2個(gè)水分子可表示為：2H20；
    ③硫酸鎂中鎂元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，硫酸鎂的化學(xué)式為MgS04．
    故答案為：（1）H20；HN03；KOH；KN03；（2）①K+ （或Mg2+）；②2H20；③MgS04．
    點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化學(xué)式的書寫方法以及意義及其物質(zhì)的分類方法等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    “化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生．（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣．）以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產(chǎn)生O2和H2O．所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請(qǐng)回答以下各題：
    （1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是
     
    ；
    （2）反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是
     
    ；
     
    ；
    （3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：（裝置用字母表示）
    化合反應(yīng)
     
    ，發(fā)生在裝置
     
    中；
    分解反應(yīng)
     
    ，發(fā)生在裝置
     
    中；
    置換反應(yīng)
     
    ，發(fā)生在裝置
     
    中；
    復(fù)分解反應(yīng)
     
    ，發(fā)生在裝置 精英家教網(wǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    20、某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣-個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行探究．
    （1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是
    提供反應(yīng)所需水蒸氣
    ；
    （2）若用濃硫酸來干燥氣體，則從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從
    c
    （選填“b”或“c”）端管口通入；
    （3）對(duì)化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
    猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是
    O2
    ．
    （4）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是
    Fe3O4
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?南昌）+物質(zhì)王國舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某對(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊(duì)員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．（1）已知D位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”，則D位置“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；（2）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是
    除鐵銹
    除鐵銹
    ；（3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
    置換反應(yīng)
    置換反應(yīng)
    反應(yīng)；（4）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”．氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給
    氫氧化鈣
    氫氧化鈣
    “隊(duì)員”（填物質(zhì)名稱）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    2011年全球地震極為頻繁，加強(qiáng)防震演練人人都應(yīng)積極參與．地震的成因很復(fù)雜．據(jù)部分研究，孕震過程中比較活潑的物質(zhì)有
    CO2、氫等．
    Ⅰ．孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：
    CaCO3═CaO+CO2↑        MgCa（CO3）2═MgO+CaO+2CO2↑
    （1）上述兩個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)是：反應(yīng)類型均為
    分解反應(yīng)
    分解反應(yīng)
    ；
    （2）正確書寫化學(xué)方程式：上述兩個(gè)方程式中還應(yīng)補(bǔ)充
    反應(yīng)條件
    反應(yīng)條件
    ；
    （3）當(dāng)?shù)貞?yīng)力（壓力）增大時(shí)，將會(huì)使地下水的pH減小，實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH的方法是
    用玻璃棒蘸取被測(cè)溶液滴在pH上，顯示顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比得溶液的pH值
    用玻璃棒蘸取被測(cè)溶液滴在pH上，顯示顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比得溶液的pH值
    ．
    Ⅱ．氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    H2O+2FeO
     高溫 
    .
     
    H2+Fe2O3
    H2O+2FeO
     高溫 
    .
     
    H2+Fe2O3
    ，在上述過程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素有
    H，F(xiàn)e
    H，F(xiàn)e
    ．已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價(jià)，因此Fe3O4可寫成氧化物形式FeO?Fe2O3，或鹽的形式Fe（FeO2）2，它屬于偏鐵酸鹽．Pb在化合物里顯+2或+4價(jià)，那么Pb3O4也可以寫成
    2PbO?PbO2
    2PbO?PbO2
    或
    Pb （PbO2）2
    Pb （PbO2）2
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）已知某原子中的電子、質(zhì)子、中子等粒子數(shù)之和為40，其中14個(gè)粒子不帶電，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
    27
    27
    ．
    （2）碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg，12g碳約含
    6.02×1023
    6.02×1023
    個(gè)碳原子．已知鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26Kg，則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
    56
    56
    ．
    （3）人體中含有過多的尿酸（C5H4N4O3）會(huì)引起痛風(fēng)和腎結(jié)石，治療時(shí)可以服用嘌呤醇      （C5H3N4OH），兩者組成元素的種類
    相同
    相同
    （填“相同”或“不同”），每個(gè)分子中含有
    氧
    氧
    原子個(gè)數(shù)不同．
    （4）高溫或猛烈撞擊均能使硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng)，生成大量的氣體并放出大量的熱，因而發(fā)生爆炸．2001年3月16日石家莊爆炸案中，罪犯就是用它做炸藥危害社會(huì)治安的．已知硝酸銨爆炸反應(yīng)化學(xué)方程式為：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，則X的化學(xué)式是
    H2O
    H2O
    ．
    

			
    

			
    
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