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    (1)某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究.

    ①能用圖A完成的實(shí)驗(yàn)有________;(舉一例)
    ②圖B實(shí)驗(yàn)操作的目的是________.
    (2)小明同學(xué)為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應(yīng),用特制的小花(用紅色石蕊試紙?jiān)魄伊栏桑┰O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.(氨氣極易溶于水,水溶液即氨水)

    小紅看后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案還有缺陷.為了使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),小明還應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是________;補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是________.

    解:(1)①泥土不溶于水,可以通過過濾操作把黃泥水中的泥土除去.故填:過濾黃泥水.
    ②圖B實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.故填:檢查裝置的氣密性.
    (2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使紅色石蕊試紙變藍(lán),水顯中性,不能使紅色石蕊試紙變藍(lán),特制的小花噴水后放入氨氣中,紅色石蕊試紙變藍(lán),那么將干燥小花直接放入氨氣中能否變藍(lán)呢,為了使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),小明還應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是將干燥小花直接放入氨氣中,補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是證明氨氣不會(huì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)色.故填:將干燥小花直接放入氨氣中;證明氨氣不會(huì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)色.
    (2)將干燥小花直接放入氨氣中;證明氨氣不會(huì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)色
    分析:(1)用A裝置可以進(jìn)行過濾;B裝置可以檢驗(yàn)氣密性,檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,把導(dǎo)管伸入盛有水的燒杯中,用手緊捂試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
    (2)探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)要做到嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué);氨氣的水溶液能使石蕊試紙變藍(lán)色,氨氣能否使石蕊試紙變藍(lán)色也是應(yīng)該考慮的一個(gè)問題.
    點(diǎn)評(píng):本題主要考查過濾、檢查裝置氣密性及其探究實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí),探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)要考慮全面,能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的性質(zhì).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    27、(1)某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究.

    ①能用圖A完成的實(shí)驗(yàn)有
    過濾黃泥水
    ;(舉一例)
    ②圖B實(shí)驗(yàn)操作的目的是
    檢查裝置的氣密性

    (2)小明同學(xué)為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應(yīng),用特制的小花(用紅色石蕊試紙?jiān)魄伊栏桑┰O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.(氨氣極易溶于水,水溶液即氨水)

    小紅看后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案還有缺陷.為了使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),小明還應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是
    將干燥小花直接放入氨氣中
    ;補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是
    證明氨氣不會(huì)使紅色石蕊試紙變藍(lán)色

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求作答:
    (1)按要求從以上A-E裝置中選擇(填裝置的序號(hào)).小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇
    AC或AD
    AC或AD
    裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ; B裝置也可用于制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ;
    (2)小松同學(xué)改進(jìn)B裝置后,設(shè)計(jì)出如圖(Ⅱ)裝置,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
    可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
    可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

    (3)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①粉末狀石灰石;②塊狀大理石;③稀HCl;④稀H2SO4四種試劑,應(yīng)選用的試劑是
    ②③
    ②③
    (填序號(hào)).

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    科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

    (1)某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究.

    精英家教網(wǎng)

    ①能用圖A完成的實(shí)驗(yàn)有______;(舉一例)
    ②圖B實(shí)驗(yàn)操作的目的是______.
    (2)小明同學(xué)為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應(yīng),用特制的小花(用紅色石蕊試紙?jiān)魄伊栏桑┰O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.(氨氣極易溶于水,水溶液即氨水)

    精英家教網(wǎng)

    小紅看后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案還有缺陷.為了使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),小明還應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是______;補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是______.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2008年云南省玉溪市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

    (1)某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究.

    ①能用圖A完成的實(shí)驗(yàn)有______;(舉一例)
    ②圖B實(shí)驗(yàn)操作的目的是______.
    (2)小明同學(xué)為了探究氨氣溶于水是否與水發(fā)生了反應(yīng),用特制的小花(用紅色石蕊試紙?jiān)魄伊栏桑┰O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.(氨氣極易溶于水,水溶液即氨水)

    小紅看后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案還有缺陷.為了使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),小明還應(yīng)補(bǔ)充做的實(shí)驗(yàn)是______;補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是______.

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