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    小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

    (1)操作①的名稱是
    過(guò)濾
    過(guò)濾
    ;該操作中用到的玻璃儀器有
    玻璃棒、燒杯、漏斗
    玻璃棒、燒杯、漏斗

    (2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
    活性炭
    活性炭
    ,該過(guò)程主要是
    物理
    物理
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    (3)小剛用
    加肥皂水
    加肥皂水
    方法發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,.操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是
    化學(xué)
    化學(xué)
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    分析:(1)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,根據(jù)過(guò)濾時(shí)使用的儀器進(jìn)行分析解答.
    (2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答.
    (3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答;根據(jù)消毒殺菌可殺死水中的一些細(xì)菌和微生物進(jìn)行分析判斷.
    解答:解:(1)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體,故操作①是過(guò)濾;該操作中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗等,其中屬于玻璃棒、燒杯、漏斗的是玻璃棒、燒杯、漏斗.
    (2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
    (3)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.消毒殺菌可殺死水中的一些細(xì)菌和微生物,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
    故答案為:(1)過(guò)濾;玻璃棒、燒杯、漏斗;(2)活性炭,物理;(3)加肥皂水;化學(xué).
    點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

    (1)操作①的名稱是
    過(guò)濾
    過(guò)濾

    (2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
    活性炭
    活性炭
    ,該過(guò)程主要是
    物理
    物理
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    (3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用
    加熱煮沸
    加熱煮沸
    方法使其軟化后使用.
    操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是
    化學(xué)
    化學(xué)
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

    (1)操作①的名稱是
    過(guò)濾
    過(guò)濾

    (2)再向?yàn)V液C中加入
    活性炭
    活性炭
    ,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
    (3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
    硬水
    硬水
    (填“硬水”、“軟水”)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

    (1)如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:氣體a為
    氫氣
    氫氣
    ,
    此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
    氫、氧元素
    氫、氧元素
    組成.
    (2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
    ①在實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
    肥皂水
    肥皂水
    ,若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號(hào))
    c
    c

    a.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁              b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁    c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
    ②小剛可用
    肥皂水
    肥皂水
    來(lái)檢驗(yàn)液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
    煮沸
    煮沸
    的方法降低水的硬度.
    ③許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式:既不是化合又不是分解的反應(yīng)
    氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水
    氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他利用如圖流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
    (1)A物質(zhì)的名稱是
    明礬
    明礬
    ,操作①的名稱是
    過(guò)濾
    過(guò)濾
    ,該操作需要用到的儀器和用品有
    ①③④⑥⑦
    ①③④⑥⑦
    (選填序號(hào)).
    ①帶鐵圈的鐵架臺(tái)   ②酒精燈   ③漏斗   ④玻璃棒   ⑤量筒   ⑥燒杯   ⑦濾紙
    (2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
    活性炭
    活性炭
    ,該過(guò)程主要是
    物理
    物理
    變化(填“物理”或“化學(xué)”).
    (3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
    水.操作③的名稱是
    蒸餾
    蒸餾
    ,經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    泡沫多
    泡沫多

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

    (1)操作①是
    過(guò)濾
    過(guò)濾
    ;液體D是
    混合物
    混合物
    (填“純凈物”或“混合物”).
    (2)自來(lái)水消毒方法有多種,氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)、次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都是常用的消毒劑,請(qǐng)標(biāo)出三種物質(zhì)中氯元素的化合價(jià):
    Cl2
    0
    Cl
    2
    0
    Cl
    2
    ClO2
    +4
    Cl
    O2
    +4
    Cl
    O2
    Ca(ClO)2
    Ca(
    +1
    Cl
    O)2
    Ca(
    +1
    Cl
    O)2

    (3)用二氧化氯(ClO2)消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:(表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)

    由圖可知,I:甲構(gòu)成的物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為:
    46:71:64
    46:71:64

    II:下列說(shuō)法正確的有:
    AD
    AD

    A.分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分
    B.反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
    C.甲、乙、丙、丁中只有甲、丁是氧化物
    D.乙物質(zhì)由分子構(gòu)成,丙物質(zhì)由離子構(gòu)成
    E. 1個(gè)Cl2分子中共有71個(gè)質(zhì)子.

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