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    為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:
    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程中無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。
    根據(jù)上述信息,選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
    第二階段:到實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下圖所示:
    第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品。
    問題:
    (1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是____(填寫字母代號)。組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行____。
    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,則容易引起爆炸,你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)_______________________________。
    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、反應(yīng)的難易、過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(至少列舉兩條)_________________________。
    (1)B、C(或B、E);裝置氣密性的檢查
    (2)①控制反應(yīng)物間的接觸面積,減慢反應(yīng)的速率;②利用催化劑減慢反應(yīng)的速率(其他正確答案也可)
    (3)①反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣是否純凈;②反應(yīng)過程中是否有有害物質(zhì)產(chǎn)生(若有其他正確答案,同樣給分)
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    21、為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:

    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:
    (1)雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣;
    (2)其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;
    (3)氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;
    (4)高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解;
    (5)二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
    根據(jù)上述信息,實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣.
    第二階段:列實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗.
    可供選擇的實驗裝置如下.
    第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品.
    問題:(1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是
    BC或BE
    (填寫字母代號);組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行
    檢查裝置的氣密性

    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸.你認(rèn)為該實驗中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)
    控制反應(yīng)物間的接觸速度,減慢反應(yīng)的速度
    、
    利用催化劑減慢反應(yīng)的速度

    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(列舉兩條)
    反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣是否純凈
    反應(yīng)后是否有有害物質(zhì)產(chǎn)生

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011屆山東省桓臺縣中考二;瘜W(xué)試卷 題型:問答題

    為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:
    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。
    根據(jù)上述信息,選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。
    第二階段:到實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下:

    第三階段:實驗完畢經(jīng),洗刷實驗儀器,整理實驗用品。
    問題:
    (1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是_________________(填寫字母代號):組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行____________________________________。
    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸,你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)
    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(至少列舉兩條)
    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:

    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

    根據(jù)上述信息,選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

    第二階段:到實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下:

    第三階段:實驗完畢經(jīng),洗刷實驗儀器,整理實驗用品。

    問題:

    (1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是_________________(填寫字母代號):組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行____________________________________。

    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸,你認(rèn) 為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安分性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(至少列舉兩條)

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:

    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價格最低。在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

      根據(jù)上述信息,實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

    第二階段:到實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗?晒┻x擇的實驗裝置如下:

    第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品。問題:

    (1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是______ (填寫字母代號);組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行__________________。

    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸。你認(rèn)為該實驗中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)

    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(列舉兩條)

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

    為了制備少量的氧氣,某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作:

    第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:
    (1)雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣;
    (2)其中雙氧水溶液價格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;
    (3)氯酸鉀價格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;
    (4)高錳酸鉀價格較高,加熱即可快速分解;
    (5)二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
    根據(jù)上述信息,實驗小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣.
    第二階段:列實驗室準(zhǔn)備實驗用品,安裝實驗儀器,進行制備實驗.
    可供選擇的實驗裝置如下.
    第三階段:實驗完畢,洗刷實驗儀器,整理實驗用品.
    問題:(1)要制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的實驗裝置是______(填寫字母代號);組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行______.
    (2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸.你認(rèn)為該實驗中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)______、______.
    (3)回顧整個工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮哪些問題?(列舉兩條)______、______.

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