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    實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w,有下列儀器可供選用
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    請你回答下列問題:
    (1)制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
     
    ;
    (2)收集二氧化碳?xì)怏w的方法是
     

    (3)制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號回答)
     
    ;
    (4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
     
    ;
    (5)利用實(shí)驗(yàn)室里制取取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,還能制取另一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:
     
    分析:由制取二氧化碳的常用辦法知識解決(1)~(4)題,制取二氧化碳是固液制氣裝置,初中化學(xué)知識中雙氧水制取氧氣的裝置和它相同.
    解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石及稀鹽酸制取二氧化碳,故答案為:石灰石;稀鹽酸
    (2)二氧化碳密度比空氣大能溶于水,故可用向上排空氣法收集
    (3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置可知,故答案為:A、C、D、E
    (4)驗(yàn)滿即利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗(yàn)集氣瓶口是否存在氧氣,故答案為:把燃著的木條放于集氣瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)
    (5)初中化學(xué)中固液制氣裝置可制取二氧化碳和利用雙氧水制取氧氣,故答案為:2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    點(diǎn)評:此題考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的相關(guān)知識,包括原料、裝置、驗(yàn)滿等知識,并類比了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)提供下列幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器:
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    (1)小敏同學(xué)從中選用部分儀器組裝成本學(xué)期已學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種發(fā)生裝置.請你參與組裝:第一種裝置所需的儀器有e和
     
    (填寫其儀器的序號);第二種裝置所需的儀器有b和
     
    ((填寫其儀器的序號).
    (2)小麗同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來制取氧氣,應(yīng)采用上述中第
     
    (種裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    .用這種裝置制取氧氣的操作過程中,若用排水法收集氧氣完成后,接下來的操作應(yīng)是先
     
    ,然后再
     

    (3)小微同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,應(yīng)采用上述中第
     
    種裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,生成的二氧化碳?xì)怏w可用
     
    法收集.
    (4)小倩用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)如圖所示的裝置,也可用于實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w.則在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上盛放
     
    ;燒杯中盛放
     
    ;能否將干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)(填“能”或“不能”)
     
    ,理由是
     

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    (5)在分析實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣時(shí),有下列三種判斷.請你簡要分析它們的正誤:
    如果正確,請說明理由;如果錯(cuò)誤,請舉出一個(gè)否定它的實(shí)例.
    ①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料
     

    ②必須加熱
     
    ;
    ③必須使用催化劑
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    27、閱讀下面材料,回答下列問題:
    酸化的海洋
    多年來,科學(xué)家們一直竭力想弄清楚人類產(chǎn)生的二氧化碳跑到哪里去了.雖然每年有大量的二氧化碳涌入大氣層中,但是大氣中二氧化碳濃度的升高速度卻僅為人類排放速度的一半.美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結(jié)果表明,那個(gè)不為人知的、吸收了大量二氧化碳的地方就是海洋.研究人員稱,如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的二氧化碳排放量繼續(xù)以目前的速度增加,海洋表面水體的酸性很可能會變得更高.雖然海水吸收二氧化碳對大氣有利,但卻可能威脅到珊瑚、貝類等.另外還威脅到幾種主要海洋浮游生物,使之不能形成正常的外殼.(提示:碳酸可與碳酸鈣反應(yīng),生成可溶性的碳酸氫鈣).請問:
    (1)為什么海洋吸收二氧化碳后成為“酸化的海洋”?寫出化學(xué)方程式并簡要說明.
    (2)根據(jù)材料分析,海洋酸化的化學(xué)過程對于全球氣候有何影響?
    (3)為什么說酸化的海洋會威脅到珊瑚、貝類和一些浮游生物?這對整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)有何影響?請簡要說明.
    (4)小明等同學(xué)為完成“實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的探究和實(shí)踐”,到海邊撿來許多貝殼,經(jīng)過清洗、晾干、粉碎后,帶到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),請寫用貝殼制取二氧化碳的化學(xué)方程式以及實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    14、實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的主要操作步驟是(  )
    ①收集氣體
    ②檢查裝置的氣密性
    ③按要求裝配好儀器
    ④向漏斗里注入酸液
    ⑤將固體藥品加入到錐形瓶中.
    下列操作順序正確的是.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011?靜?h一模)請根據(jù)下列裝置,回答問題:

    (1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    水槽
    水槽

    (2)可選用圖中
    B
    B
    C
    C
    (填序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)一般采取以下操作步驟:①裝入塊狀的大理石②收集二氧化碳;③連接儀器,檢查裝置的氣密性;④倒入稀鹽酸.則正確的操作步驟為
    ③①④②
    ③①④②
    (填序號).
    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋合?!--BA-->
    撤導(dǎo)管
    撤導(dǎo)管
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈

    (4)如果將潮濕的氧氣進(jìn)行干燥,可選用
    濃硫酸
    濃硫酸
    (填名稱)作為干燥劑,氣體從右裝置
    a
    a
    口進(jìn)入(填a或b)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證.據(jù)要求回答下列問題.
    (1)在實(shí)驗(yàn)室里取用藥品時(shí),如未說明藥品的用量,則應(yīng)按
     
    取用.
    (2)在使用托盤天平時(shí),應(yīng)先
     
    ,再稱量.
    (3)在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí),應(yīng)先加入
     
    ,再倒入稀鹽酸.
    (4)在實(shí)驗(yàn)室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
     

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    同步練習(xí)冊答案