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    12、下列說法中不正確的是( 。
    分析:應(yīng)從物質(zhì)的組成和物質(zhì)多樣性的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)去分析解決本題
    解答:解:A、研究化學(xué)反應(yīng)是為了為人類服務(wù)目的之一就是獲取物質(zhì)和能量故對(duì)
        B、中物質(zhì)的多樣性主要是由物質(zhì)的、組成、結(jié)構(gòu)引起的,故B錯(cuò):
        C、元素組成物質(zhì)故對(duì)
        D、反應(yīng)的條件決定反應(yīng)是否能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)故對(duì) 
          故選B
    點(diǎn)評(píng):能從微觀角度去理解物質(zhì)并能通過實(shí)際物質(zhì)去分析領(lǐng)會(huì) 才能正確把握此知識(shí)點(diǎn)
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)下列每小題提出的問題填空.
    (1)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
    化學(xué)符號(hào)   2N
    意義 n個(gè)水分子  
    (2)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗鲇嘘P(guān)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)的問題.
    用途 化學(xué)方程式 相關(guān)問題
    生石灰常用作某些食品的干燥劑 ______________ 此反應(yīng)_________(填“吸熱”或“放熱”)
    小蘇打可治療胃酸過多 ______________ 基本反應(yīng)類型
    _______________
    (3)科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X,此分子的模型如下圖,其中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳精英家教網(wǎng)原子,每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子.下列說法中不正確的是
     

    ①該分子可用C5H4表示;
    ②該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%;
    ③該分子中的氫原子與碳原子的質(zhì)量比是4:5;
    ④等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣更多.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    12、下列說法中不正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2008年9月,我國爆發(fā)了嬰幼兒由于食用含三聚氰胺(化學(xué)式為C3N6H6)幼兒奶粉而導(dǎo)致嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥的嚴(yán)重的食品安全事故.下列說法中不正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?宜賓)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    物質(zhì) X Y Z W
    反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 2.2 16.2 0.9
    反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8
    根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.請(qǐng)你判斷下列說法中不正確的是( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案