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    近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.誰是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
    過濾
    過濾
    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
    (2)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
    氧氣(或O2
    氧氣(或O2
    ,負極上產(chǎn)生的氣體是
    氫氣(或H2
    氫氣(或H2
    ,得出水是由
    氫、氧(或H、O)
    氫、氧(或H、O)
    兩種元素組成的結(jié)論.
    (3)為了了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用
    pH試紙
    pH試紙
    進行測定,其正確的操作方法是:
    用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液沾在干燥的pH試紙上(或試紙不能預(yù)先用水潤濕),把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可
    用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液沾在干燥的pH試紙上(或試紙不能預(yù)先用水潤濕),把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可
    分析:凈化水的方法有:自然沉降、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等;電解水的實驗中是“正氧負氫”,氧氣和氫氣的體積比是1:2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,得出的結(jié)論是:水是由氫氧兩種元素組成的.PH的測定方法是:用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液沾在干燥的pH試紙上(或試紙不能預(yù)先用水潤濕),把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可.
    解答:解:(1)凈化水的方法有:自然沉降、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等,故答案為:過濾
    (2)電解水的實驗中是“正氧負氫”,氧氣和氫氣的體積比是1:2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,得出的結(jié)論是:水是由氫氧兩種元素組成的.故答案為:氧氣(或O2);氫氣(或H2);氫、氧(或H、O);
    (3)酸堿度可以使用pH試紙測定;方法是用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液沾在干燥的pH試紙上(或試紙不能預(yù)先用水潤濕),把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可.故答案為:pH試紙;用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測液沾在干燥的pH試紙上(或試紙不能預(yù)先用水潤濕),把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照即可.
    點評:本考點考查了水的凈化方法、電解水的實驗、質(zhì)量守恒定律、PH的測定方法等,是中考的重要考點之一.本考點考查的知識點比較多,要加強記憶,綜合應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    21、近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
    過濾
    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
    (2)有些村莊打深井取用地下水,可用
    肥皂水
    區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
    煮沸(或蒸餾)
    的方法來降低水的硬度.
    (3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
    氧氣(或O2
    ,負極上產(chǎn)生的氣體是
    氫氣(或H2
    .得出水是由
    氫、氧(或H、O)
    兩種元素組成的結(jié)論.
    (4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
    淘米水澆花(一水多用等,合理即可)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

    (1)用微觀的觀點回答問題:
    a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
    分子體積小
    分子體積小

    b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
    分子不斷運動
    分子不斷運動
    ;
    c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
    分子之間有間隔
    分子之間有間隔
    ;
    (2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
    D
    D
    .(填序號)
    A.使用節(jié)水龍頭
    B.用淘米水洗碗
    C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
    D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
    (3)有人對于水的下列認(rèn)識:其中錯誤的是
    (填序號)
    ①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
    ③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
    (4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
    消毒殺菌
    消毒殺菌

    (5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
    地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
    地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

    (6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
    肥皂水
    肥皂水

    (7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
    煮沸
    煮沸
    方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
    (8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
    吸附水中懸浮的雜質(zhì)
    吸附水中懸浮的雜質(zhì)

    改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
    不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
    不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

    (9)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
    從圖中可以看出,化學(xué)變化的實質(zhì)是
    在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
    在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
    ,可能表示水分子的是
    A
    A
    ,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
    分解反應(yīng)
    分解反應(yīng)

    (10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式
    通電
    氫氣+氧氣
    通電
    氫氣+氧氣
    .請從宏觀和微觀兩個角度描述反應(yīng)的過程.
    宏觀:
    水在通電條件下生成氫氣和氧氣
    水在通電條件下生成氫氣和氧氣

    微觀:
    通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
    通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

    (11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
    ①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
    銀白色金屬,具有密度小、硬度小
    銀白色金屬,具有密度小、硬度小
    ;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
    鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
    鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

    ②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
    反應(yīng)一:文字表達式為
    氯化鎂
    通電
    鎂+氯氣
    氯化鎂
    通電
    鎂+氯氣
    ,反應(yīng)類型為
    分解反應(yīng)
    分解反應(yīng)

    反應(yīng)二:文字表達式為
    鎂+氧氣
    點燃
    氧化鎂
    鎂+氧氣
    點燃
    氧化鎂
    ,反應(yīng)類型為
    化合反應(yīng)
    化合反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
    過濾
    過濾
    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
    (2)有些村莊打深井取用地下水,可用
    肥皂水
    肥皂水
    區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
    煮沸
    煮沸
    的方法來降低水的硬度.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
    精英家教網(wǎng)
    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
     
    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
    (2)有些村莊打深井取用地下水,可用
     
    區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
     
    的方法來降低水的硬度.
    (3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
     
    ,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
     
    進行吸附.
    (4)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
     
    .該凈水器
     
    (填“能”或“不能”)將硬水軟化為軟水.
    (5)如圖3為過濾裝置,其中有兩處錯誤,請改正:
     
    ;
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
    (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
     
    、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
    (2)有些村莊打深井取用地下水,可用
     
    區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
     
    的方法來降低的硬度.
    (3)有些村民往盛有渾濁河水的桶中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
     
    ;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
     
    進行吸附.
    (4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
     

    (5)可用于人工降雨的物質(zhì)是
     

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    同步練習(xí)冊答案