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    小紅用如圖所示的A裝置測定空氣中氧氣的含量.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有細(xì)銅絲,且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣.
    精英家教網(wǎng)
    回答下列問題:
    (1)小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:細(xì)銅絲由
     
    色變?yōu)?!--BA-->
     
    色;冷卻后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
     
    mL.用文字表達(dá)式(或化學(xué)式)表示該化學(xué)反應(yīng):
     

    (2)小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是
     

    (3)最后小紅發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小,請你幫他分析一下原因(答一條即可):
     

    (4)小明用B裝置測定空氣中氧氣的含量.反應(yīng)原理是:紅磷+氧氣
    點(diǎn)燃
    五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色粉末.實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中,不正確的是
     
    .(填序號)
    A.實驗時紅磷一定過量
    B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
    C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
    D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
    (5)集氣瓶中剩余的氣體主要是哪種氣體?該實驗說明這種氣體具有哪些性質(zhì)?
    分析:只有熟悉用銅絲和紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,才能正確解答本題.
    解答:解:(1)小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:細(xì)銅絲由紅色變?yōu)楹谏焕鋮s后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為24mL.該反應(yīng)中銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅.
    該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)式)為:銅+氧氣
    加熱
    氧化銅(或Cu+O2
    CuO).
    (2)小紅在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng).
    (3)最后小紅發(fā)現(xiàn)自己測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是:反應(yīng)時間短,或沒有把氧氣完全反應(yīng),或反應(yīng)結(jié)束后裝置中進(jìn)入了空氣等.
    (4)紅磷熄滅后,裝置的溫度比較高,剩余氣體膨脹,立刻打開彈簧夾后,進(jìn)入集氣瓶中的水會減少,從而會影響實驗結(jié)果.因此選C.
    (5)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),氮(dú)饽苁S,說明氮?dú)饩哂胁蝗紵⒉恢、化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水等性質(zhì).
    故答案為:
    (1)紅;黑;24;銅+氧氣
    加熱
    氧化銅(或Cu+O2
    CuO).
    (2)使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng).
    (3)反應(yīng)時間短,沒有把氧氣完全反應(yīng)等.
    (4)C.
    (5)氮?dú);不燃燒、不助燃,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水等.
    點(diǎn)評:本題主要考查用銅絲和紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    小王同學(xué)對化學(xué)充滿了興趣,喜歡做各種實驗.有一次他和其它同學(xué)對鎂進(jìn)行了一些研究:
    【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質(zhì),將其放入水中,未看到有明顯的現(xiàn)象,改用酒精燈加熱后,觀察到表面有大量氣泡,經(jīng)驗是氫氣.他們又向溶液中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞變成紅色,說明有
    OH-
    OH-
    產(chǎn)生.該實驗表明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生和速率與
    溫度
    溫度
    有關(guān),許多物質(zhì)的
    反應(yīng)速度
    反應(yīng)速度
    隨溫度的升高而增大.
    【Ⅱ】該小組成員開始研究鎂帶表面的灰黑色物質(zhì),小王大膽提出了三個假設(shè):
    假設(shè)1該物質(zhì)是MgO;假設(shè)2該物質(zhì)是Mg(OH)2;假設(shè)3鎂可能會象銅一樣生成堿式碳酸鎂.
    但其它同這立即否定了他的假設(shè)1和2,因為根據(jù)所學(xué)的知識MgO,Mg(OH)2都是
    色固體.對于假設(shè)3,他們設(shè)計了如下方案
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    證明有CO32-
    取樣于試管,加熱 證明有氫元素
    【III】他們在取鎂帶表面灰黑色樣品時感到比較困難,索性將表面發(fā)黑的鎂帶全部磨成粉末,放入干燥的硬質(zhì)試管中加熱,一段時間后,鎂粉突然出現(xiàn)紅熱燃燒起來,反應(yīng)停止后有少量黑色物質(zhì)A粘在試管壁上,這黑色物質(zhì)A中混有什么?他們查資料篩選出幾條有價值的信息:
    (1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(濃)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
    試分析A物質(zhì)為
    C
    C
    ,根據(jù)上述信息,他們又設(shè)計了下列實驗,幫助他們完成實驗報告:
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品,先滴加過量的
    稀硫酸
    稀硫酸
    固體部分溶解
    加熱
    加熱
     (填一具體的實驗操作)
    黑色固體全部溶解
    【Ⅳ】為驗證碳和濃硫酸反應(yīng)的三種產(chǎn)物,應(yīng)將氣體通過下列三種試劑(假設(shè)每步均完全)即:
    氣體→
    無水硫酸銅
    無水硫酸銅
    高錳酸鉀溶液
    高錳酸鉀溶液
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ;
    (現(xiàn)象依次為)
    白色固體變藍(lán)
    白色固體變藍(lán)
    、
    紫紅色褪去
    紫紅色褪去
    、
    澄清石灰水變渾濁
    澄清石灰水變渾濁

    【V】該興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小紅同學(xué)為確定堿式碳酸鎂的組成,設(shè)計如圖所示的實驗:

    實驗步驟(1)按圖組裝置后,首先進(jìn)行的操作是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性
    .E處干燥管內(nèi)盛放的藥品是
    堿石灰
    堿石灰
    ,其作用是
    防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置
    防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入裝置

    實驗步驟(2)稱取樣品31g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為87.6g,裝堿石灰的U型管D的質(zhì)量為74.7g.
    實驗步驟(3)打開活塞
    K1K2
    K1K2
    ,關(guān)閉
    K3
    K3
    ,緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘.
    實驗步驟(4)關(guān)閉活塞
    K1K2
    K1K2
    ,打開
    K3
    K3
    ,點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.
    實驗步驟(5)打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱得洗氣瓶C的質(zhì)量為89.4g,U型管D的質(zhì)量為87.9g,則該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為
    Mg4(OH)2CO3
    Mg4(OH)2CO3

    【Ⅵ】小明認(rèn)為其化學(xué)式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根據(jù)化合價規(guī)律,x和y的關(guān)系是
    x=y+1
    x=y+1
    ,寫出該物質(zhì)分解的方程式:
    Mgx(OH)2(CO3y
      △  
    .
     
    xMgO+H2O+yCO2
    Mgx(OH)2(CO3y
      △  
    .
     
    xMgO+H2O+yCO2

    小明設(shè)計了兩套方案(忽略裝置中原來的氣體)
    方案I:只測定分解后生成的水,連接方案是A→C→B,則C中盛放的藥品是
    濃硫酸
    濃硫酸
    ,B中盛放的藥品是
    氯化鈣固體
    氯化鈣固體

    方案II:只測定分解生成的CO2的質(zhì)量,連接方案是A→C→B→C,則B中的藥品是
    堿石灰
    堿石灰
    ,最后連接的C中的藥品是
    氫氧化鈉溶液
    氫氧化鈉溶液

    請你設(shè)計出更簡單的實驗方法
    加熱堿式碳酸鎂稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量
    加熱堿式碳酸鎂稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量


    若取樣品7.88克,方案I測得生成水0.36g,方案II測得生成CO2 3.52g,請你選擇實驗數(shù)據(jù),通過計算得出堿式碳酸鎂的化學(xué)式.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實驗時,小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象,他非常困惑.小芳告述了他,這是因為
    鋁絲的表面有致密的氧化膜,阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
    鋁絲的表面有致密的氧化膜,阻止了鋁和硫酸銅的反應(yīng)
    ,并告述了他處理的方法.他按照小芳告述的方法重新做了該實驗,但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?
    [提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
    同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是
    質(zhì)量守恒定律
    質(zhì)量守恒定律

    [查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似.
    [設(shè)計方案]同學(xué)們?yōu)轵炞C自己的猜想,設(shè)計了如下方案:
    (1)小明認(rèn)為若是O2,則檢驗方法是
    將帶火星的木條伸到試管中(木條不復(fù)燃,則不是氧氣)
    將帶火星的木條伸到試管中(木條不復(fù)燃,則不是氧氣)

    (2)小芳認(rèn)為若是SO2,則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗證.
    (3)小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖所示裝置,排除和驗證猜想的氣體.

    如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體,你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是
    點(diǎn)燃(或加熱)氫氣和氧氣的混合氣體,則可能發(fā)生爆炸
    點(diǎn)燃(或加熱)氫氣和氧氣的混合氣體,則可能發(fā)生爆炸
    .為確保安全,他們根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行實驗.實驗證明可用上述裝置進(jìn)行實驗.
    [實驗探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過一會兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化.B瓶中所裝試劑為
    濃硫酸
    濃硫酸

    [實驗結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時,產(chǎn)生的氣體是
    氫氣
    氫氣

    [實驗反思](1)不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?小紅設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),不足以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng).
    他的理由是
    SO2能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2的減少,是SO2溶于水,還是與NaOH反應(yīng),該實驗無法說明.
    SO2能溶于水,NaOH溶液中含有水,SO2的減少,是SO2溶于水,還是與NaOH反應(yīng),該實驗無法說明.
    .要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補(bǔ)充了一個實驗來回答,這個實驗是:
    取一只相同的試管,收集滿SO2后,倒插入盛水的燒杯中,比較試管中液面上升的高度,即可判斷
    取一只相同的試管,收集滿SO2后,倒插入盛水的燒杯中,比較試管中液面上升的高度,即可判斷
    .小華采用的是
    對比
    對比
    實驗法.這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要方法.
    (2)通過上述實驗,該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是
    硫酸
    硫酸
    .實驗后,他們請教實驗老師,老師告訴他們:在配制CuSO4溶液時,為防止溶液渾濁,在溶液中加了少量該物質(zhì).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
    ①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好.
    ②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(其著火點(diǎn)是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)
    ③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
    ④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
    ⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
    ⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
    根據(jù)以上信息,回答下列問題.
    (1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
    先下降后上升
    先下降后上升

    (2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式:
    b-a
    c-a
    =
    1
    5
    b-a
    c-a
    =
    1
    5

    (3)組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,他沒有利用其它的儀器和藥品,仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品,設(shè)計了一個實驗,最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論.你知道他是如何實驗的嗎?寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象
    (4)組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
    形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果
    形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導(dǎo)管中向外逸散而影響實驗結(jié)果

    (5)組內(nèi)成員小杭性格好動,無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,水會變紅.這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論,成員小葛是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性而導(dǎo)致的,但小明馬上作出反對,原因是空氣中二氧化碳的含量極少,而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性.你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確?
    小明
    小明
    .若你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)正確,那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想:
    白煙(五氧化二磷固體)溶于水中形成了酸性物質(zhì)
    白煙(五氧化二磷固體)溶于水中形成了酸性物質(zhì)
    .(若你認(rèn)為小葛的觀點(diǎn)正確,此空不填)
    (6)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
    B
    B

    A.裝置氣密性不好             B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
    C.集氣瓶沒有冷卻到室溫       D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實驗,設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
    ①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好.
    ②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(其著火點(diǎn)是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底)
    ③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)
    ④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
    ⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
    ⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
    根據(jù)以上信息,回答下列問題.
    (1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是________.
    (2)若實驗非常成功,請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系式:________.
    (3)組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,他沒有利用其它的儀器和藥品,仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品,設(shè)計了一個實驗,最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論.你知道他是如何實驗的嗎?寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
    實驗步驟實驗現(xiàn)象
    (4)組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________.
    (5)組內(nèi)成員小杭性格好動,無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,水會變紅.這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論,成員小葛是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性而導(dǎo)致的,但小明馬上作出反對,原因是空氣中二氧化碳的含量極少,而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性.你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確?________.若你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)正確,那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想:________.(若你認(rèn)為小葛的觀點(diǎn)正確,此空不填)
    (6)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是________
    A.裝置氣密性不好       B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
    C.集氣瓶沒有冷卻到室溫    D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右)

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考化學(xué)壓軸題訓(xùn)練01(解析版) 題型:解答題

    小王同學(xué)對化學(xué)充滿了興趣,喜歡做各種實驗.有一次他和其它同學(xué)對鎂進(jìn)行了一些研究:
    【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質(zhì),將其放入水中,未看到有明顯的現(xiàn)象,改用酒精燈加熱后,觀察到表面有大量氣泡,經(jīng)驗是氫氣.他們又向溶液中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞變成紅色,說明有______產(chǎn)生.該實驗表明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生和速率與______有關(guān),許多物質(zhì)的______隨溫度的升高而增大.
    【Ⅱ】該小組成員開始研究鎂帶表面的灰黑色物質(zhì),小王大膽提出了三個假設(shè):
    假設(shè)1該物質(zhì)是MgO;假設(shè)2該物質(zhì)是Mg(OH)2;假設(shè)3鎂可能會象銅一樣生成堿式碳酸鎂.
    但其它同這立即否定了他的假設(shè)1和2,因為根據(jù)所學(xué)的知識MgO,Mg(OH)2都是______色固體.對于假設(shè)3,他們設(shè)計了如下方案
    實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    證明有CO32-
    取樣于試管,加熱證明有氫元素
    【III】他們在取鎂帶表面灰黑色樣品時感到比較困難,索性將表面發(fā)黑的鎂帶全部磨成粉末,放入干燥的硬質(zhì)試管中加熱,一段時間后,鎂粉突然出現(xiàn)紅熱燃燒起來,反應(yīng)停止后有少量黑色物質(zhì)A粘在試管壁上,這黑色物質(zhì)A中混有什么?他們查資料篩選出幾條有價值的信息:
    (1)2Mg+CO2=2MgO+C; (2)C+2H2SO4(濃)=CO2↑+SO2↑+H2O;(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓(白)+H2O.
    試分析A物質(zhì)為______,根據(jù)上述信息,他們又設(shè)計了下列實驗,幫助他們完成實驗報告:
    實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品,先滴加過量的______固體部分溶解
    再______ (填一具體的實驗操作)黑色固體全部溶解
    【Ⅳ】為驗證碳和濃硫酸反應(yīng)的三種產(chǎn)物,應(yīng)將氣體通過下列三種試劑(假設(shè)每步均完全)即:
    氣體→______→______→______;
    (現(xiàn)象依次為)______、______、______
    【V】該興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如Mg2(OH)2CO3、Mg4(OH)2(CO33、Mg5(OH)2(CO34等.小紅同學(xué)為確定堿式碳酸鎂的組成,設(shè)計如圖所示的實驗:

    實驗步驟(1)按圖組裝置后,首先進(jìn)行的操作是______.E處干燥管內(nèi)盛放的藥品是______,其作用是______.
    實驗步驟(2)稱取樣品31g,并將其放入硬質(zhì)玻璃管中,稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為87.6g,裝堿石灰的U型管D的質(zhì)量為74.7g.
    實驗步驟(3)打開活塞______,關(guān)閉______,緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘.
    實驗步驟(4)關(guān)閉活塞______,打開______,點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.
    實驗步驟(5)打開活塞K1,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后拆下裝置,稱得洗氣瓶C的質(zhì)量為89.4g,U型管D的質(zhì)量為87.9g,則該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為______.
    【Ⅵ】小明認(rèn)為其化學(xué)式可用Mgx(OH)2(CO3)y表示,根據(jù)化合價規(guī)律,x和y的關(guān)系是______,寫出該物質(zhì)分解的方程式:______ xMgO+H2O+yCO2

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