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    有A、B、C、甲、乙五種物質(zhì),已知A、B、C和甲都含有同一種元素,甲、乙是黑色粉末,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,B和乙可反應(yīng)生成紅色金屬和A,將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,C與稀鹽酸反應(yīng)又得到A.是推斷回答:
    (1)寫(xiě)出A、B、C、甲、乙 的化學(xué)式:
    A     B     C     甲     乙     的化學(xué)式
    (2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
    A→C   
    甲+A   
    乙+B   
    【答案】分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,本題的解題突破口是將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,則A是二氧化碳,生成的C可能是碳酸鈣,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,則甲可能是碳,生成的B是一氧化碳;乙是黑色粉末,能與一氧化碳反應(yīng)生成紅色金屬和二氧化碳,則乙可能是氧化銅;據(jù)此解答即可.
    解答:解:A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,則A是二氧化碳,生成的C可能是碳酸鈣,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,則甲可能是碳,生成的B是一氧化碳;乙是黑色粉末,能與一氧化碳反應(yīng)生成紅色金屬和二氧化碳,則乙可能是氧化銅,代入題干,推斷合理;
    (1)A是二氧化碳,B是一氧化碳,C是碳酸鈣,甲是碳,乙是氧化銅,故填:CO2,CO,CaCO3,C,CuO;
    (2)A是二氧化碳,C是碳酸鈣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
    甲是碳,A是二氧化碳,碳能與二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,故填:CO2+C2CO;
    乙是氧化銅,B是一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:CO+CuOCu+CO2
    點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2013?甘肅模擬)有A、B、C、甲、乙五種物質(zhì),已知A、B、C和甲都含有同一種元素,甲、乙是黑色粉末,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,B和乙可反應(yīng)生成紅色金屬和A,將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,C與稀鹽酸反應(yīng)又得到A.是推斷回答:
    (1)寫(xiě)出A、B、C、甲、乙 的化學(xué)式:
    A
    CO2
    CO2
     B
    CO
    CO
     C
    CaCO3
    CaCO3
     甲
    C
    C
     乙
    CuO
    CuO
     的化學(xué)式
    (2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
    A→C
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

    甲+A
    CO2+C
     高溫 
    .
     
    2CO
    CO2+C
     高溫 
    .
     
    2CO

    乙+B
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別制備氨氣,并利用氨氣的性質(zhì)(氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng),生成銅、水和氮?dú)猓﹣?lái)驗(yàn)證分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

    實(shí)驗(yàn)中,先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣,再連接洗氣瓶和氣體收集裝置,立即加熱氧化銅.反應(yīng)完成后,黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅.
    下圖A、B、C為甲、乙兩小組制備氨氣時(shí)可能用到的裝置,D為盛有足量濃硫酸的洗氣瓶.

    甲小組測(cè)得:反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1g、氧化銅反應(yīng)后轉(zhuǎn)化成的銅的質(zhì)量為m2g;生成的氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V1L(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氮?dú)獾馁|(zhì)量是28g).
    乙小組測(cè)得:洗氣前裝置D的質(zhì)量m3g、洗氣后裝置后D的質(zhì)量m4g;生成的氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積V2L.
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)寫(xiě)出儀器a的名稱:
    分液漏斗
    分液漏斗

    (2)檢查A裝置氣密性的具體操作方法是
    連接導(dǎo)管,將導(dǎo)管插入水中,用手緊握試管,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱
    連接導(dǎo)管,將導(dǎo)管插入水中,用手緊握試管,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱

    (3)甲、乙兩小組選擇了不同方法制備氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫(xiě)在下表空格中.
    實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)藥品 制備原理
    甲小組 A 氫氧化鈣、硫酸銨 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    (NH42SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
    (NH42SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
    乙小組
    B
    B
    濃氨水、氫氧化鈉
    (4)甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比為
    5V1:7(m1-m2
    5V1:7(m1-m2

    (5)乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比小于理論值,其原因是
    洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水,還吸收了未反應(yīng)的氨氣,從而使計(jì)算的氫的量偏高
    洗氣瓶D中的濃硫酸不但吸收了反應(yīng)生成的水,還吸收了未反應(yīng)的氨氣,從而使計(jì)算的氫的量偏高
    . 為此,乙小組在原有實(shí)驗(yàn)流程的基礎(chǔ)上,在
    洗氣瓶D前
    洗氣瓶D前
    的位置增加了一個(gè)裝有足量藥品的實(shí)驗(yàn)儀器,重新實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后該藥品的質(zhì)量變化及生成氮?dú)獾捏w積,也得出了合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.該藥品的名稱是
    堿石灰(或無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉、氧化鈣等)
    堿石灰(或無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉、氧化鈣等)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

    有A、B、C、甲、乙五種物質(zhì),已知A、B、C和甲都含有同一種元素,甲、乙是黑色粉末,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,B和乙可反應(yīng)生成紅色金屬和A,將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,C與稀鹽酸反應(yīng)又得到A.是推斷回答:

    (1)寫(xiě)出A、B、C、甲、乙 的化學(xué)式:

    A         B         C          甲         乙         的化學(xué)式

    (2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:

    A→C                     

    甲+A                     

    乙+B                     

     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:甘肅模擬 題型:填空題

    有A、B、C、甲、乙五種物質(zhì),已知A、B、C和甲都含有同一種元素,甲、乙是黑色粉末,甲與A在高溫條件下反應(yīng)生成B,B和乙可反應(yīng)生成紅色金屬和A,將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C,C與稀鹽酸反應(yīng)又得到A.是推斷回答:
    (1)寫(xiě)出A、B、C、甲、乙 的化學(xué)式:
    A______ B______ C______ 甲______ 乙______ 的化學(xué)式
    (2)寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式:
    A→C______
    甲+A______
    乙+B______.

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