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    27、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):

    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為:瓶吞雞蛋;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
    CO2與NaOH溶液反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,雞蛋被吸入瓶?jī)?nèi)

    小明同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    [發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小倩同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是:
    CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強(qiáng)變。

    [驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    [繼續(xù)探究]瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢??jī)晌煌瑢W(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示試驗(yàn),結(jié)果雞蛋吐了出來(lái).

    ①試劑M、N可能為
    碳酸鈉溶液、稀鹽酸
    ;
    ②參與了同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),有關(guān)氫氧化鈉你還想探究什么問(wèn)題?(寫出一條即可)
    氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應(yīng)
    分析:本題主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì):既不能燃燒也不能支持燃燒,還不能供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能與石灰水反應(yīng)(即能與堿溶液反應(yīng)).二氧化碳能與NaOH溶液反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,因此需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,基本原理是:使得瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差.還要注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要進(jìn)行對(duì)比,化學(xué)方程式的書寫要配平.
    解答:解:(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)生成碳酸鈉和水,注意配平.故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    (2)[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]瓶吞雞蛋的原理是:NaOH溶液吸收了二氧化碳,使得瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,雞蛋被壓入.故答案為:CO2與NaOH溶液反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,雞蛋被吸入瓶?jī)?nèi)
    (3)[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小倩同學(xué)質(zhì)疑的是:二氧化碳不僅能溶于水,還能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng).故答案為:CO2溶于水也使氣體的量減少,壓強(qiáng)變。
    (4)[驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以驗(yàn)證生成物碳酸鈉,即驗(yàn)證碳酸根離子的存在,加入稀鹽酸即可.還可以設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),即收集兩塑料瓶二氧化碳,分別倒入同樣多的水和氫氧化鈉溶液,振蕩,然后對(duì)比現(xiàn)象.故答案為:
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    往CO2與NaOH溶液作用后的溶體中加入過(guò)量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
    (5)[繼續(xù)探究]瓶能不能吐蛋,只要使得瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,就可以吐蛋.選擇藥品時(shí),一定要有氣體產(chǎn)生,可以是碳酸鈉溶液和稀鹽酸,也可以是其它的藥品.故答案為:①碳酸鈉溶液、稀鹽酸②氫氧化鈉能否與金屬氧化物反應(yīng)(合理即可)
    點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),還考查了二氧化碳能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及藥品的選擇.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;特別是化學(xué)方程式的書寫,是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,一定要認(rèn)真練習(xí)書寫,綜合把握.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    25、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):
    (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生 ( 。
    A.溫度差     B.重力差     C.壓強(qiáng)差     D.浮力差

    (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:
    A現(xiàn)象為
    塑料瓶變扁了
    ,B現(xiàn)象為
    雞蛋進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)
    ,C現(xiàn)象為
    氣球鼓起
    .你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是
    A、B、C
    (填序號(hào)).
    (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是
    二氧化碳被水溶解了
    ,為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加
    足量的稀鹽酸
    ,現(xiàn)象為
    有氣泡產(chǎn)生
    ; 第二組同學(xué)滴加
    氯化鈣溶液
    ,現(xiàn)象為
    產(chǎn)生白色沉淀
    .他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    35、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.為了通過(guò)一些明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如圖所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你分析他們的設(shè)計(jì)意圖,回答下列問(wèn)題:

    (1)你認(rèn)為上圖中能達(dá)到設(shè)計(jì)要求的實(shí)驗(yàn)裝置是(填序號(hào))
    A、B、C
    ,實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)意圖是:
    利用壓強(qiáng)的改變驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生

    (2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為C中試管內(nèi)液面上升的原因可能有兩種:一種是NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng);你認(rèn)為另一種是
    CO2溶于水
    ;
    (3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),生成了新物質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì).
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
    NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    28、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了現(xiàn)象說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實(shí)驗(yàn):
    (1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生(
    C

    A、溫度差B、重力差C、壓強(qiáng)差D、浮力差
    (2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:

    你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是(
    ABC

    (3)同學(xué)們通過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認(rèn)為還有另一種是
    二氧化碳?xì)怏w溶于水

    (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):

    (1)第一組同學(xué)把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生
    氣壓差
    氣壓差

    (2)第二組同學(xué)也得到了啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖2、3、4、5、6所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:你認(rèn)為以上能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是
    2、3、4、5、6
    2、3、4、5、6

    (3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是
    二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水
    二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水

    (4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案(如圖7):你認(rèn)為可以說(shuō)明問(wèn)題嗎?你會(huì)看到什么現(xiàn)象
    能,有氣泡生成
    能,有氣泡生成

    (5)乙同學(xué)沒(méi)有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    ,乙同學(xué)加的物質(zhì)是
    氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
    氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
    .他們看到的現(xiàn)象雖然不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案