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    下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是(  )
    分析:A、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成分析;
    B、根據(jù)元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)分析;
    C、根據(jù)元素組成物質(zhì),物質(zhì)由分子或原子等微粒構(gòu)成分析;
    D、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成,每個(gè)水 分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成分析.
    解答:解:A、水是由水分子構(gòu)成,A正確;
    B、元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù),應(yīng)該說(shuō)水是由氫元素和氧元素組成的,B不正確;
    C、元素組成物質(zhì),物質(zhì)由分子或原子等微粒構(gòu)成,水是由氫元素和氧元素組成,C不正確;
    D、水是由水分子構(gòu)成,每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,D不正確.
    故答案選A.
    點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的相關(guān)知識(shí),要注意宏觀組成和微觀構(gòu)成不能混淆.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    (1)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與電源
    極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒,它是
    氧氣或O2
    氧氣或O2
    ;與電源
    負(fù)
    負(fù)
    極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒,它是
    氫氣或H2
    氫氣或H2
    ;兩者的體積比為
    1:2
    1:2

    (2)下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是
    B
    B

    A.水是氧化物       B.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
    C.水由水分子構(gòu)成   D.水是由氫、氧兩種元素組成
    (3)請(qǐng)寫(xiě)出水通電分解的化學(xué)方程式:
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2
    .該反應(yīng)屬于
    分解
    分解
    (填“化合”或“分解”)反應(yīng).
    (4)節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的做法:
    使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
    使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
    (寫(xiě)一條).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的說(shuō)法不正確的是
    D
    D

    A.檢查裝置的氣密性時(shí),如果氣密性很好,在導(dǎo)管移出水面之前松開(kāi)手,會(huì)在導(dǎo)管中形成一段水柱.
    B.試管口要略向下傾斜,是為了防止試管口的水珠倒流引起試管炸裂
    C.某同學(xué)制得的氧氣不純,一種可能的原因是集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水.
    D.某同學(xué)制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,可能是導(dǎo)氣管太短的原因
    (2)下列說(shuō)法正確的是
    B
    B

    A.將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出,發(fā)現(xiàn)與火焰接觸部分的正中間燒得最焦.
    B.蠟燭熄滅時(shí)有一股白煙,而且還能點(diǎn)燃.
    C.要證明人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量高,可能取兩塊干燥的玻璃片,并對(duì)著其中一塊哈氣,觀察現(xiàn)象即可.
    D.要收集人呼出的氣體,我們一般是用向下排空氣法
    (3)如圖所示裝置有許多用途:
    ①用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
    A
    A
    端通入.
    ②用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿(mǎn)水,氧氣從
    B
    B
    端通入.
    ③瓶中儲(chǔ)存氧氣,用水將氧氣排出時(shí),水從
    A
    A
    端通入.
    ④在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),瓶中放約半瓶蒸餾水,這時(shí)氧氣從
    A
    A
    端通入.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行.中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象.目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí).
    (1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是
    化石燃料的燃燒或森林亂砍濫伐等
    化石燃料的燃燒或森林亂砍濫伐等

    (2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4).這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+4H2
    催化劑
    .
    2H2O+CH4
    CO2+4H2
    催化劑
    .
    2H2O+CH4

    (3)節(jié)能減排,低碳生活.
    ①今年3月28日眉山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
    C
    C

    A.節(jié)約能源     B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景    D.關(guān)注全球氣候
    ②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,作為中學(xué)生的你的一個(gè)低碳舉措是
    隨手關(guān)燈(或步行代替乘車(chē)或騎自行車(chē)上學(xué)等).
    隨手關(guān)燈(或步行代替乘車(chē)或騎自行車(chē)上學(xué)等).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū) 九年級(jí)化學(xué) (下) 人教版 題型:013

    電線外面的塑料層是由聚氯乙烯(PVC)制作的,其化學(xué)式可表示為(CH2CHCl)n(n為正整數(shù)).下列關(guān)于聚氯乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

    [  ]

    A.該物質(zhì)的薄膜耐水可用作雨衣

    B.該物質(zhì)燃燒時(shí),有刺激性氣味產(chǎn)生

    C.該物質(zhì)有較好的絕緣性能

    D.該物質(zhì)是由碳、氫、氯組成的純凈物

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    電線外面的塑料層是由聚氯乙烯(PVC)制作的,其化學(xué)式可表示為(CH2CHCl)n(n為正整數(shù)).下列關(guān)于聚氯乙烯的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是


    1. A.
      該物質(zhì)的薄膜耐水可用作雨衣
    2. B.
      該物質(zhì)燃燒時(shí),有刺激性氣味產(chǎn)生
    3. C.
      該物質(zhì)有較好的絕緣性能
    4. D.
      該物質(zhì)是由碳、氫、氯組成的純凈物

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