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    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
    (1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),二氧化錳起    作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
    (2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
    (3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.若實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,用右圖所示的裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從    端通入(選填“m”、“n”).
    (4)小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
    ①下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)    ,其中操作有誤的是   

    ②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
    NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.
    乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是    .他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是   
    ③實(shí)驗(yàn)室里將用B裝置制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是   
    【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),要特別注意二氧化錳在化學(xué)方程式中的位置及二氧化錳的作用;
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀分解制取氧氣的原理可得化學(xué)方程式,注意條件是加熱;
    (3)根據(jù)氫氣的密度分析;
    (4)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟判斷;
    ②根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件判斷;
    ③根據(jù)反應(yīng)物進(jìn)行分析;
    解答:解:(1)根據(jù)雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣反應(yīng)中,二氧化錳能改變反應(yīng)物的速率,故起催化作用;過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣.故答案為:催化;2H2O2 2H2O+O2
    (2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
    (3)此裝置為排氣法的一種,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,?yīng)從n進(jìn)入把空氣排出,故答案為:n
    (4)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟:“查裝收驗(yàn)”,故連接順序?yàn)椋篶→a→b→d→e,二氧化碳的驗(yàn)滿應(yīng)把燃著的木條放在瓶口.故答案為:c→a→b→d→e;d
    ②利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,因?yàn)榉磻?yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱,故選擇A裝置;因?yàn)榧訜崽妓釟滗@生成氨氣和二氧化碳兩種氣體,使收集的二氧化碳不純.故答案為:A;得到CO2氣體不純,含有NH3雜質(zhì)
    ③實(shí)驗(yàn)室里將用B裝置制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,有兩個(gè)原因:一是鹽酸的濃度太大,使生成的二氧化碳混有氯化氫氣體;二是石灰石變質(zhì)沒(méi)有生成二氧化碳.故答案為:鹽酸太濃或石灰石變質(zhì)
    點(diǎn)評(píng):常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置需同學(xué)們準(zhǔn)確掌握,常見(jiàn)方程式的書寫是同學(xué)們必須準(zhǔn)確掌握的.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
    精英家教網(wǎng)
    通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
    (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
     
    ;
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)),其中二氧化錳起
     
    作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
     

    (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
     

    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
     

    (5)在加熱過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因(至少寫2種):
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
    (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號(hào)),其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    (3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
    將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
    將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

    (4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
    當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
    b
    b
    (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
    a
    a
    處導(dǎo)管進(jìn)入.
    (5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
    A
    A
    D
    D
    (填序號(hào)).
    (6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí),反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
    149g,試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

    (1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號(hào)).文字表式:
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;二氧化錳起
    催化
    催化
    作用,用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的收集裝置是
    C或E
    C或E
    (填序號(hào)) 文字表達(dá)式:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ;
    在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
    ;若裝置無(wú)破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
    裝置漏氣
    裝置漏氣
    ;上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的原因是
    未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
    未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
    ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
    將導(dǎo)管移出水槽
    將導(dǎo)管移出水槽
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    防止
    水倒吸引起試管炸裂
    水倒吸引起試管炸裂

    (2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度比空氣大
    氧氣的密度比空氣大
    驗(yàn)滿的方法是
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

    (3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號(hào)),收集裝置是
    C或D
    C或D
    (填序號(hào)).
    (4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,氣體從
    b
    b
    端進(jìn)入.
    (5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進(jìn)
    將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
    將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

    (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
    BE
    BE
    (填標(biāo)號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

    (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填標(biāo)號(hào)),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
    將導(dǎo)管撤離水槽
    將導(dǎo)管撤離水槽
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    ,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
    試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
    試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
    ;若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
    B
    B
    .(填序號(hào))
    A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
    (4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
    密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
    密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
    .如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
    將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
    將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
    (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
    ;
    (2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號(hào)),其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    (3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
    A
    A
    (填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
    防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
    ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (4)收集氧氣時(shí)不能用D裝置,其原因是
    氧氣的密度比空氣密度大
    氧氣的密度比空氣密度大

    (5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
    收集的氧氣比較純凈
    收集的氧氣比較純凈

    (6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:
    收集的氧氣干燥
    收集的氧氣干燥

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