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				下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（ ）
    A．食鹽是最好的調(diào)味品，如果沒有鹽，許多菜肴將會(huì)淡而無味
    B．碳酸鈉可用于洗滌劑
    C．高錳酸鉀可用于醫(yī)藥上消毒劑
    D．碳酸鋇可以用于做胃腸疾病透視用的鋇餐
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，食鹽有咸味，碳酸鈉對(duì)油污具有乳化作用，高錳酸鉀是種強(qiáng)氧化劑，醫(yī)藥上常用不同濃度的高錳酸鉀用來消毒殺菌，鋇離子有毒，碳酸鋇能和胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇．
    解答：解：A、食鹽有咸味，是最好的調(diào)味品，如果沒有鹽，許多菜肴將會(huì)淡而無味，此說法正確．
    B、碳酸鈉能使油污分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，故可用作洗滌劑，此說法正確．
    C、高錳酸鉀為強(qiáng)氧化劑，遇有機(jī)物即放出新生態(tài)氧而且具有殺滅細(xì)菌作用，可用于醫(yī)藥上消毒劑．故此項(xiàng)說法正確．
    D、碳酸鋇不能用于做胃腸疾病透視用的鋇餐，因?yàn)樗芎臀敢褐械柠}酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鋇，可溶性鋇鹽有毒，故此說法錯(cuò)誤．
    故選D
    點(diǎn)評(píng)：本題涉及的知識(shí)比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：
    材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
    材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
    材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
    （1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：
    ①物理性質(zhì)：
     
    ；
    ②化學(xué)性質(zhì)：
     
    ；
    ③用途：
     
    ；
    （2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：
     
    ；
    （3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：
     
    ；
    （4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利也有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    24、閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
    為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目，小明查找資料得到如下三份材料：
    材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強(qiáng)的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎(chǔ)化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界，為國爭光．
    材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉，同時(shí)釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)．家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
    材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng)；蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應(yīng)，且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1：1及1：2兩種比例進(jìn)行反應(yīng)．
    （1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：
    細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化
    ．碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)：
    受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應(yīng)
    ．
    （2）有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成．你是否贊成這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?BR>
    贊成，因?yàn)榉磻?yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出
    ．
    （3）請(qǐng)寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式：
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
    ．
    （4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解．其中不正確的是
    C
    ．
    A．B．C．D．
    （5）根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
    

    


    
 
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    

    
方案設(shè)計(jì)

    取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸
    		

    滴加鹽酸立即有氣體生成
    滴加鹽酸一會(huì)后才有氣體產(chǎn)生
    		

    立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會(huì)后放出氣體者為碳酸鈉
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?丹徒區(qū)三模）已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱能分解產(chǎn)生三種化合物B、C、D，它們與其它物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中E是由兩種元素組成的化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，X、Y、Z均為單質(zhì)．試解答下列問題：

    （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C
    CO2
    CO2
    ；E
    Fe2O3
    Fe2O3
    ；Y
    O2
    O2
    ．
    （2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
    反應(yīng)①
    H2C2O4
     濃H2SO4 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    H2C2O4
     濃H2SO4 
    .
    △
    CO↑+CO2↑+H2O
    ；反應(yīng)③
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （3）說出單質(zhì)Y的用途
    供呼吸
    供呼吸
    （一條即可）．
    （4）反應(yīng)④是Z和
    鹽酸或硫酸
    鹽酸或硫酸
    （填試劑的名稱）的反應(yīng)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
    （1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是
    鎢絲（或焊錫、鋁、銅絲）
    鎢絲（或焊錫、鋁、銅絲）
    ，屬于非金屬單質(zhì)的是
    氮?dú)?/div>
    氮?dú)?/div>（各寫一種）
    （2）請(qǐng)你說出圖中所標(biāo)其中一種物質(zhì)的用途
    N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于燈泡填充氣作燈絲的保護(hù)氣（其他答案合理也可）
    N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于燈泡填充氣作燈絲的保護(hù)氣（其他答案合理也可）
    ；
    （3）充入氮?dú)獾淖饔檬?!--BA-->
    對(duì)鎢絲起保護(hù)作用
    對(duì)鎢絲起保護(hù)作用
    ．
    （4）說出金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)：
    很好的延展性
    很好的延展性
    、
    良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
    良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年福建省廈門市思明區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    閱讀下列信息，回答有關(guān)問題
    為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目，小明查找資料得到如下三份材料：
    材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打?qū)W名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強(qiáng)的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎(chǔ)化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界，為國爭光．
    材料二：小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉，是一種細(xì)小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉，同時(shí)釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)．家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
    材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng)；蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應(yīng)，且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1：1及1：2兩種比例進(jìn)行反應(yīng)．
    （1）碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：______．碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)：______．
    （2）有同學(xué)說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成．你是否贊成這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?br />______．
    （3）請(qǐng)寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學(xué)方程式：______．
    （4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見解．其中不正確的是______．
    A．B．
    C．      D．
    （5）根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
     實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    方案設(shè)計(jì)__________________ 

    

			
    

			
    
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