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    下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是
    

    [　　]
    

    A．鐵＋氧氣四氧化三鐵
    

    B．二氧化碳＋碳一氧化碳
    

    C．氧化汞汞＋氧氣
    

    D．乙炔＋氧氣二氧化碳＋水
    

    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?BR>請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)：
    氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
    氣體難溶于水
    氣體難溶于水
    ，
    氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
    不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
    不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭，代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析原因 
    木炭燃燒產(chǎn)生CO2，氣壓基本不變
    木炭燃燒產(chǎn)生CO2，氣壓基本不變
    ．
    （3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
    3Mg+N2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    （4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：
    能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
    能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?nbsp;請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
    氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
    氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請(qǐng)你幫助他們找到原因
    紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
    紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
    ．
    （3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
    3Mg+N2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    （4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：
    能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
    能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
    ．
    （5）根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，供選擇的儀器：

    供選擇的藥品：⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水．
    （1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號(hào) ）
    ②③④⑤
    ②③④⑤
    ．
    （2）簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br/>請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)：
    氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)______，
    氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______．
    （2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭，代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析原因 
    ______．
    （3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
    ______．
    （4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2004-2005學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級(jí)（上）段考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?nbsp;請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請(qǐng)你幫助他們找到原因    ．
    （3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：    ．
    （4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：    ．
    （5）根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，供選擇的儀器：

    供選擇的藥品：⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水．
    （1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號(hào) ）    ．
    （2）簡(jiǎn)單地畫出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2005-2006學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
    （1）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)：
    氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)______，
    氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______．
    （2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭，代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析原因 
    ______．
    （3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：
    ______ Mg3N2
    

			
    

			
    
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