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    純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)您設(shè)計(jì)另一種方法,填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    ______  ______ ______ 
    (2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
    提出猜想:產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
    ①將生成的氣體通入______中,觀察到______的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
    ②向這種難溶性的固體中滴入______,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(或化學(xué)方程式)______;
    反思:人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水,請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害.
    (1)區(qū)別純水和硬水的方法有:加熱蒸發(fā);分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有少量固體析出的是硬水,沒(méi)有固體析出的是純水.或者用肥皂水,分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水.
    (2)①鑒別二氧化碳用澄清的石灰水,將氣體通入澄清石灰水中,如變渾濁則證明氣體是二氧化碳;
    ②碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)有二氧化碳大量氣體放出,故填稀鹽酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
    反思:使用硬水會(huì)帶來(lái)麻煩,如加熱時(shí)就會(huì)產(chǎn)生大量的水垢;洗衣服時(shí)會(huì)用的洗滌劑比較多;用硬水洗臉,毛巾常常會(huì)變硬等;
    故答案為:(1)
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    分別取樣于兩只燒杯中,各加入少量肥皂水,攪拌  產(chǎn)生泡沫較多 
    無(wú)泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
    是純水 
    是硬水
    (2)①澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
    ②稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
    用硬水洗衣服,產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈;
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    28、純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.您設(shè)計(jì)的另一種方法
    取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

    (2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
    【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    ①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
    將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
    ;
    ②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    ;
    【反思】
    ①人們?cè)谏a(chǎn)、生活中不宜使用硬水,在日常生活中對(duì)如何處理硬水你有什么看法:
    加熱煮沸可以使硬水變軟水
    ;
    ②生活中要除去熱水瓶中的水垢,可以采用的方法是
    加入食醋浸泡

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    純水清澈透明,不含雜質(zhì)而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色的液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的方法是
    蒸餾
    蒸餾

    (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法區(qū)分它們
    取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
    取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

    (3)小雯做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體.
    【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
    將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
    將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

    【反思】]人們?cè)谏a(chǎn)生活中不宜使用硬水,請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水能造成的危害:
    用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
    用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
    .在日常生活中對(duì)如何處理硬水你的方法是
    加熱煮沸
    加熱煮沸

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,現(xiàn)在兩瓶無(wú)色的液體,分別是純水和硬水,請(qǐng)你參加小明同學(xué)的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等方法可凈化水,其中凈化程度最高的是
    蒸餾
    蒸餾
    ;
    (2)區(qū)別純水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法,請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論:
    取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水
    取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水

    (3)小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體.他猜想可能是二氧化碳.他應(yīng)選擇的驗(yàn)證方法是:
    :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
    :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳

    (4)小明查閱資料后,認(rèn)識(shí)到硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)等帶來(lái)很多的危害,你能列舉一例嗎?
    用硬水燒水時(shí),鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
    用硬水燒水時(shí),鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
    據(jù)此,請(qǐng)你就用水問(wèn)題給人們提出一點(diǎn)建議:
    將硬水軟化后再使用
    將硬水軟化后再使用

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多的可溶性鈣、鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色的液體,分別是純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,回答問(wèn)題:
    (1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的
    蒸餾
    蒸餾

    (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
    分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
    分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖.
    ①接通直流電源后,B電極為電源的
    負(fù)
    負(fù)
    極,C管中的氣體是
    氣.
    ②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為
    2:1
    2:1
    .水電解的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
    氫原子和氧原子
    氫原子和氧原子
    (填名稱).
    (2)純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶水樣,分別
    為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
    ①利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
    蒸餾
    蒸餾
    ,能除去水中的臭味的是
    吸附
    吸附

    ②區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
    取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
    取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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