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				水由氫、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
    A．質(zhì)子數(shù)不同
    B．電子數(shù)不同
    C．最外層電子數(shù)不同
    D．中子數(shù)不同
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱進行分析解答本題．
    解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
    故選A
    點評：本題考查學(xué)生對元素的概念的理解與掌握，并能應(yīng)用概念進行解題的能力．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．
    （1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是
    吸附
    吸附
    ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是
    蒸餾水
    蒸餾水
    ．

    （2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是
    O2
    O2
    （填寫化學(xué)式），該實驗說明水是由
    氫元素和氧元素
    氫元素和氧元素
    組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通電 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    （3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的
    種類
    種類
    、
    數(shù)目
    數(shù)目
    和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒．

    （4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是
    ①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
    ①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?榮成市模擬）物質(zhì)的構(gòu)成與分類
    （1）世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的．在宏觀物質(zhì)--微觀構(gòu)成--符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．現(xiàn)有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素，請按要求填寫下表中的空白：
    

    


    
編號
組成物質(zhì)的要求
物質(zhì)的名稱
物質(zhì)的化學(xué)式
構(gòu)成物質(zhì)的粒子
    （用化學(xué)符號表示）
    

    
示例
一種氣體單質(zhì)
氧氣
O2
O2
    

    
①
常做導(dǎo)線的一種金屬單質(zhì)

    銅
    銅
    		

    Cu
    Cu
    		

    Cu
    Cu
    

    
②
由三種元素組成的
    一種可溶性鹽    		

    碳酸鈉
    碳酸鈉
    		

    Na2CO3
    Na2CO3
    		

    Na+、CO32-
    Na+、CO32-
    

    
③
由三種元素組成的有機物，可作燃料

    乙醇
    乙醇
    		

    C2H5OH
    C2H5OH
    		

    C2H5OH（或C2H6O）
    C2H5OH（或C2H6O）
    （2）分類法是科學(xué)研究的一種重要方法，分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，化學(xué)上可從不同的角度對物質(zhì)進行分類．請按要求完成下列問題：
    I．下列兩組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)所屬類別與其它兩種不同，請指出你的分類標(biāo)準(zhǔn)，并選出該物質(zhì)，用化學(xué)式表示，說明選擇的理由．
    ①火堿、食鹽、熟石灰：
    你的分類標(biāo)準(zhǔn)是
    食鹽屬于鹽，而其他兩種物質(zhì)屬于堿
    食鹽屬于鹽，而其他兩種物質(zhì)屬于堿
    ；選出的物質(zhì)是
    食鹽
    食鹽
    ，
    ②硫酸、純堿、二氧化碳：
    你的分類標(biāo)準(zhǔn)是
    碳酸，稀硫酸、碳酸都顯酸性，而碳酸鈉顯中性
    碳酸，稀硫酸、碳酸都顯酸性，而碳酸鈉顯中性
    ；選出的物質(zhì)是
    純堿
    純堿
    ，
    II．以構(gòu)成物質(zhì)粒子的種類不同為分類標(biāo)準(zhǔn)，將水、鎂、金剛石三種物質(zhì)進行分類，其中不同類的物質(zhì)是（用化學(xué)式表示）
    水
    水
    ，理由是
    水是由分子構(gòu)成的，而其他兩種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的
    水是由分子構(gòu)成的，而其他兩種物質(zhì)是由原子構(gòu)成的
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．請選擇表中的元素回答下列問題．
    

    


    
元素名稱
氫
碳
氧
鐵
    

    
元素符號
H
C
O
Fe
    （1）請用化學(xué)符號表示（每空只寫一種）：常溫下為氣體的單質(zhì)
    H2
    H2
    、由一種元素形成的陽離子
    Fe2+
    Fe2+
    、由兩種元素組形成的陰離子
    OH-
    OH-
    、由三種元素組成的化合物
    H2CO3
    H2CO3
    ．
    （2）若某固體單質(zhì)在完全燃燒時生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    C+O2
     點燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     點燃 
    .
     
    CO2
    ．
    （3）若某可燃性氣體由兩種或三種元素組成，在空氣中完全燃燒時只生成水和二氧化碳，則該氣體中一定含有的元素是
    C、H
    C、H
    ，可能含有的元素是
    O
    O
    ．
    （4）若某元素的單質(zhì)A在另一種元素的單質(zhì)B中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，則該黑色固體的化學(xué)式為
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    某有機物在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳和水．甲、乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測定它們的組成，得到兩組數(shù)據(jù)（如圖所示）． 

    


    

燃燒有機物的質(zhì)量
實驗方法
實驗前后（1）
（4）裝置的質(zhì)量
    

    
實驗前
實驗后
    

    
甲組
3.2g
B

（3）150g
（3）154.6g
    

    

（4）150g
（4）153.4g
    

    
乙組
3.2g
A

（1）150g
（1）153.6g
    

    

（2）150g
（2）154.4g
    試回答下列問題：
    （1）要得出正確得結(jié)論，選用的方法應(yīng)該是（填A(yù)或B）
    A
    A
    ．
    （2）用正確方法推測出該有機物是由
    碳、氫、氧
    碳、氫、氧
    元素組成，各元素的質(zhì)量比為
    1：3：4
    1：3：4
    ．（實驗過程中氣體均全部被吸收）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年安徽省中考化學(xué)適應(yīng)性考試試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品保鮮袋進行了如下研究．
    【研究課題】食品保鮮袋的元素組成．
    【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色．
    【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成．
    【實驗設(shè)計】小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成．

    【實驗步驟】
    （1）按上圖圖示連接好儀器．
    （2）檢查裝置的氣密性．
    （3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝．
    （4）向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端．
    （5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒．
    （6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間．
    （7）分別對D、E進行第2次稱重．
    【實驗分析】
    （1）B處的濃硫酸的作用是．F處干燥管的作用是．
    （2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了．
    （3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了．
    （實驗結(jié)論）第1次對D、E稱重質(zhì)量分別為54.2g、48.0g；第2次對D、E稱重質(zhì)量分別為56.0g、52.4g，則該食品保鮮袋的元素組成為．
    

			
    

			
    
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