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    (2006?云南)某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置進(jìn)行CO2氣體的制取和驗(yàn)證性質(zhì)的分組實(shí)驗(yàn).

    (1)制取CO2氣體應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號)
    B
    B
    ;制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的
    氣密
    氣密
     性;用
    鑷子
    鑷子
    取小塊狀石灰石小心放入試管底部.加入適量
    稀鹽酸
    稀鹽酸
    ,立即塞緊帶有導(dǎo)管的橡皮塞;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

    (2)將制得的CO2:通入澄清的石灰水中,未見渾濁,他們認(rèn)為可能是錯用了較濃的鹽酸,使CO2中混入了氯化氫氣體,為驗(yàn)證此想法,甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為:
    ①甲組同學(xué)選擇C裝置,他們(填“能”或“不能”)
    不能
    不能
    證實(shí)這一想法,理由是
    HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅
    HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅

    ②乙組同學(xué)選擇D裝置.他們(填“能”或“不能”)
    證實(shí)這一想法,理由是
    HCl能夠與硝酸銀反應(yīng)生成白色AgCl沉淀,而CO2不會與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
    HCl能夠與硝酸銀反應(yīng)生成白色AgCl沉淀,而CO2不會與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
    分析:(1)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;根據(jù)塊狀固體的取用方法來判斷取石灰石的方法,并完成化學(xué)方程式的書寫.
    (2)①根據(jù)酸堿指示劑的變色情況進(jìn)行分析,二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅,氯化氫氣體的水溶液鹽酸也能使紫色的石蕊溶液變紅.
    ②根據(jù)酸、堿、鹽、的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,二氧化碳和硝酸銀不反應(yīng).
    解答:解:(1)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,即B裝置,在制取氣體前要檢查裝置的氣密性,在確認(rèn)氣密性,良好的前提下才能用鑷子夾取石灰石固體放入試管中,然后加入稀鹽酸后固定裝置,其中石灰石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
    (2)①氯化氫氣體的水溶液是鹽酸,能使紫色的石蕊溶液變紅,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸也能使紫色的石蕊溶液變紅,所以不管二氧化碳中有沒有氯化氫氣體,紫色的石蕊溶液都會變紅,因而不能使用C裝置.
    ②氯化氫氣體的水溶液鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,而二氧化碳和硝酸銀溶液不能反應(yīng),沒有白色沉淀生成,所以若使用的是濃鹽酸,會看到有白色沉淀生成,若使用的是稀鹽酸,則沒有白色沉淀生成.
    故答案為:
    (1)B;氣密;鑷子;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
    (2)①不能;HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅;
    ②能;HCl能夠與硝酸銀反應(yīng)生成白色AgCl沉淀,而CO2不會與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.
    點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是要充分了解制取二氧化碳的方法及其裝置,理解二氧化碳和氯化氫的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2006?云南)請認(rèn)真閱讀:酸雨是當(dāng)今“三大”環(huán)境污染問題之一.我國西南地區(qū)是世界三大酸雨高發(fā)地.酸雨是指pH<5.6的雨水,其形成的主要原因,是排放到空氣中的二氧化硫溶于雨水形成亞硫酸(H2SO3).亞硫酸酸性比硫酸弱,亞硫酸不穩(wěn)定,易被空氣中的氧氣氧化為硫酸.請你回答下列問題:
    (1)亞硫酸的化學(xué)性質(zhì)有(請寫一條)
    不穩(wěn)定性
    不穩(wěn)定性
    (合理即可).
    (2)某同學(xué)收集雨水測定pH為5.3,放置一段時間后再測定pH為4.8.酸性增強(qiáng)的原因是
    亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸
    亞硫酸被空氣中的氧氣氧化為硫酸

    (3)為減少實(shí)驗(yàn)室排放到空氣中的二氧化硫.可用氫氧化鈉溶液來吸收.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H20
    SO2+2NaOH═Na2SO3+H20

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2006?云南)某同學(xué)對一種白色固體化合物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
    通過對比分析,該同學(xué)得出以下結(jié)論:
    (1)氣體C的化學(xué)式是
    CO2
    CO2

    (2)固體A中如不含氫元素,其名稱是
    碳酸鉀
    碳酸鉀
    .它與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
    K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
    ;固體A中如含氫元素.則A物質(zhì)的名稱是
    碳酸氫鉀
    碳酸氫鉀
    ,該物質(zhì)與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2KHCO3+H2SO4═K2SO4+2H20+2CO2
    2KHCO3+H2SO4═K2SO4+2H20+2CO2
    ,
    (3)含固體A(不含氫元素)的某種農(nóng)家肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用,施用該物質(zhì)的主要作用是(填序號)
    C
    C

    A.促使農(nóng)作物的莖、葉生長茂盛.葉色濃綠
    B.促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),增強(qiáng)抗寒抗旱能力
    C.促進(jìn)農(nóng)作物生長健壯.增強(qiáng)對病蟲害和倒伏的抵抗能力.

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