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    16、下面四位同學(xué)用連線的方法對所學(xué)知識進行了整理,其中完全正確的是( 。
    分析:A、了解常用的物質(zhì)由哪些原子、分子、離子構(gòu)成;
    B、掌握酸、堿、鹽的主要特征;
    C、歸納人體必需的營養(yǎng)元素,了解它們的用途;
    D、歸納總結(jié)某些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異,會使其性質(zhì)發(fā)生很大變化:黃銅與青銅元素組成不同;金剛石與石墨原子排列不同.
    解答:解:A、鐵由原子構(gòu)成、氮氣由分子構(gòu)成,說法錯誤,故A錯誤;
    B、鹽的概念:由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,故B錯誤;
    C、三個連線完全正確,可以達到補充人體必需的營養(yǎng)元素的目的,故C正確;
    D、黃銅與青銅元素組成不同;金剛石與石墨原子排列不同,此項說法錯誤,故D錯誤.
    故選C
    點評:了解物質(zhì)的微粒性;了解微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.
    練習冊系列答案
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    15、下面四位同學(xué)用連線的方法對所學(xué)知識進行了整理,其中歸納錯誤的是(  )

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下面四位同學(xué)用連線的方法對所學(xué)知識進行了整理,其中歸納錯誤的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源:宜昌 題型:單選題

    下面四位同學(xué)用連線的方法對所學(xué)知識進行了整理,其中完全正確的是( 。
    A.小芳認為,物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的.如:

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    B.小軍認為,某類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似,是由于它們的組成中含有相同的離子.如:

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    C.小浩搜集資料發(fā)現(xiàn),生活中人們常通過下列途徑來補充人體必需的營養(yǎng)元素.如:

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    D.小琪認為,有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異,會使其性質(zhì)發(fā)生很大變化.如:

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    科目:初中化學(xué) 來源:2004-2005學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市昆承中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

    下面四位同學(xué)用連線的方法對所學(xué)知識進行了整理,其中歸納錯誤的是( )
    A.華斌認為,物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的.如:

    B.曉賢認為,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的特點,可以判斷該化學(xué)反應(yīng)類型.如:
    2KMn04K2Mn04+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
    H2O+CO2═H2CO3  (化合反應(yīng))
    2C+O2(不足)2CO(氧化反應(yīng))
    C.杰華認為,物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途,用途反映了性質(zhì).如:

    D.夏遠認為,有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異,會使其性質(zhì)發(fā)生很大變化.如:

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