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    我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:

    (1)做出假設:________

    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

    (3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)________

    ①二氧化硫易溶于水、谒崮苁?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅、跾O2不與濃硫酸反應、芏趸蛴卸,能與堿溶液反應生成鹽和水

    (4)實驗:

    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明________

    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明________________,此過程中反應的化學方程式為________

    ③裝置E的作用是________

    (5)結論:原假設________(填“成立”或“不成立”)

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    34、我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
    (1)做出假設:
    二氧化硫能與水反應生成酸
    ;
    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:
    (3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括
    ①②③④
    (填序號)
    ①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽和水
    (4)實驗:
    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化這說明
    二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色

    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明:
    二氧化硫與水反應生成了酸

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    22、我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
    (1)做出假設:
    二氧化硫能與水反應生成酸
    ;
    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

    (3)查閱資料:該實驗小組需要掌握的資料內容中包括:①二氧化硫易溶于水,②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,③SO2不與濃硫酸反應,④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應.
    (4)實驗:
    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
    二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色

    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此現(xiàn)象說明
    水不能使藍色石蕊試紙變色
    ,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
    SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色
    ,此過程中反應的化學方程式為
    SO2+H2O═H2SO3

    ③裝置E的作用是
    吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣

    (5)結論:原假設
    成立
    (填“成立”或“不成立”)

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
    (1)做出假設:
    二氧化硫能(不能)與水反應生成酸
    二氧化硫能(不能)與水反應生成酸
    ;
    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

    (3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)
    ①②③④
    ①②③④

    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應  ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽和水
    (4)實驗:
    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
    二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
    二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色

    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
    水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
    水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色

    二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
    二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
    ,此過程中反應的化學方程式為
    SO2+H2O=H2SO3
    SO2+H2O=H2SO3

    ③裝置E的作用是
    吸收二氧化硫
    吸收二氧化硫

    (5)結論:原假設
    不污染空氣成立(不成立)
    不污染空氣成立(不成立)
    (填“成立”或“不成立”)

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (2010?崇安區(qū)一模)我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
    (1)作出假設:
    二氧化硫能(不能)與水反應生成酸
    二氧化硫能(不能)與水反應生成酸

    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

    (3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)
    ①②③④
    ①②③④

    ①二氧化硫易溶于水
    ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
    ③SO2不與濃硫酸反應
    ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽和水
    (4)實驗:
    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
    二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
    二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色

    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
    水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色,而二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
    水不能使干燥的藍色石蕊試紙變色,而二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
    ,此過程中反應的化學方程式為
    SO2+H2O=H2SO3
    SO2+H2O=H2SO3

    (5)結論:原假設
    成立(或不成立)
    成立(或不成立)
    (填“成立”或“不成立”)

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    科目:初中化學 來源:2012年甘肅省定西市中考化學模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

    我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢?某實驗小組對此進行探究,設計的探究過程如下.請你回答其中的有關問題:
    (1)做出假設:______;
    (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅,實驗裝置和藥品如圖:

    (3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)______
    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應  ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應生成鹽和水
    (4)實驗:
    ①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
    ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明______
    ______,此過程中反應的化學方程式為______.
    ③裝置E的作用是______.
    (5)結論:原假設______(填“成立”或“不成立”)

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