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    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

    (一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

     

     

    (1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤                                 ;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕時(shí)                   (填字母)。

    (2)使用裝置Ⅱ制取O2, 化學(xué)方程式為                                         。

    (3)使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)氣密性,方法是                                       。

    (4)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   (填化學(xué)式)。

    (二)某實(shí)驗(yàn)小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,回答下列問題:

     

     

    (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→             →E(填寫字母)。

    (6)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。

    (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果會     (填“增大”、“減少”或“不變”)

     

    (1)試管口向上傾斜(或試管口沒有略向下傾斜)  AB 

    (2)2H2O22H2O+O2

    (3)夾緊裝置中導(dǎo)管的橡膠管,在長頸漏斗中加少量水,長頸漏斗中的水保持不下去

    (4)H2、O2、CO  

    (5)D→C→A  

    (6)80%   

    (7)偏大

    解析:略

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    4、實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.
    (一)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯(cuò)誤
     
    ;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕時(shí)
     
    (填字母).
    (2)使用裝置 II制取O2,化學(xué)方程式為
     

    (3)使用裝置 II前要檢驗(yàn)氣密性,方法是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置 III來收集的氣體有
     
    (填化學(xué)式).
    (二)某實(shí)驗(yàn)小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,回答下列問題:
    精英家教網(wǎng)
    (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
     
     
     
    →E(填寫字母).
    (6)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果會
     
    (填“增大”、“減少”或“不變”)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?雙灤區(qū)模擬)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題:
    【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    【提出猜想】白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.
    【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成.
    【查閱資料】
    1、碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性.  2.CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號).
    (2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是
    碳酸鈉溶液也呈堿性
    碳酸鈉溶液也呈堿性

    (3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2

    【交流討論】
    通過上述實(shí)驗(yàn)探究,小組內(nèi)展開了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為猜想⑥正確,各執(zhí)一詞.于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的
    氯化鋇
    氯化鋇
    溶液,然后再滴入
    酚酞試液
    酚酞試液
    ,根據(jù)看到的
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    先看到有白色沉淀生成,后看到上層清液變紅
    的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的.
    【反思評價(jià)】
    戊同學(xué)指出:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?阜寧縣三模)某化學(xué)興趣小組對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究.請你參與并回答有關(guān)問題:
    教師提醒:它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成.
    提出猜想:白色粉末可能的組成有:①只有碳酸鈣;②只有碳酸鈉;③只有氫氧化鈉;④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物;⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物;⑥是
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    氫氧化鈉和碳酸鈉
    的混合物.
    探究思路:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有碳酸鈣,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成.
    查閱資料:
    ①碳酸鈉俗稱純堿,溶液呈堿性. ②CaCl2、Ca(NO32、BaCl2等溶液呈中性.
    實(shí)驗(yàn)探究:
    (1)甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中,然后加入足量的水,振蕩.結(jié)果白色粉末全部溶解,從而排除猜想中的
    ①④⑤
    ①④⑤
    (填猜想中的序號).
    (2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中,加入足量的水溶解后再滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后觀察,溶液變成紅色.乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確,可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為,他的理由是
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅
    Na2CO3溶液顯堿性也能使酚酞變紅

    (3)丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成,在甲同學(xué)所得的溶液中加入足量的稀鹽酸,結(jié)果有氣泡產(chǎn)生,于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③,試寫出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

    交流討論:
    通過上述實(shí)驗(yàn)探究,小組內(nèi)展開了激烈的討論,有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確,有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確,各執(zhí)一詞.于是小明同學(xué)想出一種方法:在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的
    CaCl2
    CaCl2
    溶液,然后再滴入
    酚酞
    酚酞
    ,根據(jù)先看到
    渾濁
    渾濁
    ,后看到
    溶液變紅
    溶液變紅
    的現(xiàn)象,從而得出猜想⑥是正確的.
    反思評價(jià):
    戊同學(xué)指出:實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要的手段,但要注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,如果小明同學(xué)加入的試劑的先后順序顛倒一下,你認(rèn)為
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確驗(yàn)證猜想⑥正確.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室中酚酞溶液應(yīng)裝在( 。┲校

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