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    實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    ;b
    試管
    試管

    (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號).
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的文字表達式式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度比空氣大
    氧氣的密度比空氣大

    (5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
    A、D
    A、D
    (錯填、漏填都算錯).
    (6)某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如圖所示的研究.試回答:
    ①放入二氧化錳的作用是
    催化
    催化

    ②如果該溶液未變質,應該觀察到的現(xiàn)象是
    有氣泡放出
    有氣泡放出
    ,
    ③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體是
    氧氣
    氧氣
    分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
    (2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
    (3)根據(jù)反應物、反應條件、生成物寫成文字表達式;
    (4)氣體的收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性分析;
    (5)根據(jù)信息:用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
    (6)①二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑;
    ②二氧化錳會加快過氧化氫的分解,氧氣具有助燃性;
    ③過氧化氫會發(fā)生分解反應;
    解答:解:(1)圖中a是酒精燈,b是試管.故答案為:酒精燈;試管.
    (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,是固體和液體在常溫下的反應,可選取裝置B作為發(fā)生裝置.
    故答案為:B.
    (3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,文字表達式是:高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
    故答案為:高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
    (4)E裝置可收集密度大于空氣密度的氣體,因為氧氣的密度大于空氣的密度,所以可用E裝置收集.
    故答案為:氧氣的密度比空氣大.
    (5)因為用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,是固體和固體的加熱反應,可用裝置A作為發(fā)生裝置;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.所以可用向下排空氣法收集.
    故答案為:A、D.
    (6)①二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑,催化劑在化學反應中起催化作用.
    故答案為:催化
    ②過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,若過氧化氫未變質,將會有氧氣生成,會觀察到有氣泡放出.
    故答案為:有氣泡放出;
    ③過氧化氫分解生成水和氧氣,出現(xiàn)大量氣泡是氧氣.
    故答案為:氧氣.
    點評:本道題主要考查了發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,以及分解過氧化氫溶液這一反應,單獨的過氧化氫溶液在常溫下會緩慢的分解生成水和氧氣,加入二氧化錳后,過氧化氫分解的速度大大加快.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
    精英家教網(wǎng)
    通過一段時間的化學學習,知道有多種途徑可以制取氧氣.
    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b
     

    (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號),其中二氧化錳起
     
    作用.發(fā)生反應的化學表達式為
     

    (3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號).發(fā)生反應的化學表達式為
     

    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ,檢驗氧氣是否集滿的方法是
     

    (5)在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因(至少寫2種):
     
    ;
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺
    鐵架臺

    (2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號),其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用.發(fā)生反應的化學方程式為
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

    (3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    氧氣的密度略大于空氣的密度
    ,檢驗氧氣是否集滿的方法是
    將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.
    將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.

    (4).如圖F是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
    當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
    b
    b
    (填“a”或“b”,下同)處導管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從
    a
    a
    處導管進入.
    (5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是
    A
    A
    D
    D
    (填序號).
    (6),某同學在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時,反應前稱的混合物的質量是197g,反應停止后,稱得剩余固體質量是
    149g,試計算混合物中二氧化錳的質量為多少?

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    實驗室常用下列裝置來制取氣體:

    (1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號).文字表式:
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;二氧化錳起
    催化
    催化
    作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的收集裝置是
    C或E
    C或E
    (填序號) 文字表達式:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ;
    在管口放置一小團棉花的作用是
    防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
    防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
    ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是
    裝置漏氣
    裝置漏氣
    ;上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的原因是
    未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
    未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
    ;實驗結束后先
    將導管移出水槽
    將導管移出水槽
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    防止
    水倒吸引起試管炸裂
    水倒吸引起試管炸裂

    (2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度比空氣大
    氧氣的密度比空氣大
    驗滿的方法是
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了

    (3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號),收集裝置是
    C或D
    C或D
    (填序號).
    (4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體從
    b
    b
    端進入.
    (5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進
    將長頸漏斗換為分液漏斗
    將長頸漏斗換為分液漏斗

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺
    鐵架臺

    (2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
    BE
    BE
    (填標號),其化學反應文字或符號表達式為
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

    (3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填標號),其發(fā)生反應的文字或符號表達式
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先
    將導管撤離水槽
    將導管撤離水槽
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    ,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
    試管內導管口未塞一團棉花
    試管內導管口未塞一團棉花
    ;若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
    B
    B
    .(填序號)
    A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
    (4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質是
    密度比空氣大且不與空氣反應
    密度比空氣大且不與空氣反應
    .如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
    將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿
    將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
    酒精燈
    酒精燈
    、b
    鐵架臺
    鐵架臺

    (2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號),其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用,反應的文字表達式為
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    (3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
    A
    A
    (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是
    防止高錳酸鉀堵塞導管
    防止高錳酸鉀堵塞導管
    ,發(fā)生反應的文字表達式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (4)收集氧氣時不能用D裝置,其原因是
    氧氣的密度比空氣密度大
    氧氣的密度比空氣密度大

    (5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
    收集的氧氣比較純凈
    收集的氧氣比較純凈

    (6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點是:
    收集的氧氣干燥
    收集的氧氣干燥

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