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    28、請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:①
    錐形瓶
    酒精燈
    ;

    (2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
    B
    ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
    ;
    (3)已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
    過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
    ,在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,(圖中氫氧化鈉可吸收二氧化碳,濃硫酸可以吸收水分),所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母):a→
    g
    f
    i
    .若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是
    CO2

    (4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
    藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件;

    (5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(只答出一條即可):
    可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并通過滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率
    分析:(1)根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)過的常用儀器裝置對比分析,
    (2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件來書寫化學(xué)方程式.
    (3)根據(jù)題中給出的反應(yīng)物和生成物寫出文字表達(dá)式.可以利用濃硫酸的吸水性,且洗氣時(shí)氣體是長進(jìn)短出可以確定連接順序.
    (4)從選擇氣體發(fā)生裝置的因素:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,方面分析.
    (5)長頸漏斗上的開關(guān)可以控制液體的的加速度,滴加液體的快慢決定了反映的快慢.
    解答:解:(1)對比初中化學(xué)課本中的常用儀器,確定①②的名稱,故答案為:①錐形瓶,②酒精燈;
    (2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固固反應(yīng),反應(yīng)條件是加熱,故答案為:B,
    反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,二氧化錳是催化劑,書寫方程式,故答案為:2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑;
    (3)題中給出的反應(yīng)物是過氧化鈉和水,生成物是氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)條件是常溫,故答案為:過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣,
    濃硫酸的吸水性,且洗氣時(shí)氣體是長進(jìn)短出,制出的氣體經(jīng)過洗氣之后收集干燥的氧氣,要用G裝置收集,故答案為:g→f→i;
    (4)A沒用酒精燈加熱,用的是錐形瓶和分液漏斗,應(yīng)該是:固液反應(yīng)不用加熱型;B用到酒精燈加熱,且試管口向下傾斜,應(yīng)該是固固反應(yīng),且需加熱型;故答案為:藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
    (5)A裝置中用的是有開關(guān)的長頸漏斗,可以通過開關(guān)控制液體的滴加及滴加快慢,C裝置只是一個(gè)導(dǎo)管和試管,故答案為:可隨時(shí)加液體反應(yīng)物,并通過滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率.
    點(diǎn)評:在(4)中要掌握洗氣時(shí)導(dǎo)管應(yīng)是長進(jìn)短出,在(5)學(xué)習(xí)了一種類比的解題方法.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)
    小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請完成下列各題:
    (一)猜想與假設(shè):
    猜想一:固體為CuCO3,理由:
     
    (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
    猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
     
    (填“酸”或“堿”)性.
    猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
    (二)資料查閱:
    ①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
    ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物.
    (三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
    Ⅰ.固體的獲。
    (1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
     
    、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
    (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
     

    Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.
    精英家教網(wǎng)
    (3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無現(xiàn)象,則猜想
     
    正確;
    (4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無現(xiàn)象,則猜想
     
    正確;
    (5)小組同學(xué)將裝置按A、
     
    、
     
    (填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:
    B中的現(xiàn)象為
     
    ,
    C中的現(xiàn)象為
     

    結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
    Ⅲ.固體成分定量測定:
    已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
    精英家教網(wǎng)
    (6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    AB段:
     
    ;
    CD段:
     

    (7)通過計(jì)算可得:a:b=
     

    (8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    21、人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.

    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起
    吸附
    作用,在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入
    明礬或木炭
    來凈水;
    (2)家庭生活中可以用
    肥皂水
    檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;
    (3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時(shí)有關(guān)化學(xué)方程式①
    CaO+H2O═Ca(OH)2
    ;
    Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    21、人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.

    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),沒有涉及到的凈水方法有
    C

    A.沉淀       B.過濾          C.蒸餾      D.吸附
    (2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
    吸附
    ;
    (3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法
    隨手關(guān)閉水龍頭
    ,請你舉一例防止水體污染的做法
    減少含磷洗衣粉的使用

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

    (1)寫出符合圖示的一個(gè)反應(yīng)方程式
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ,該反應(yīng)
    不是
    不是
    (是、不是)置換反應(yīng);
    (2)據(jù)此可知化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因是
    化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變
    化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變
    ;
    (3)反應(yīng)前后構(gòu)成上述四種物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比依次是
    1:2:1:2
    1:2:1:2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖.請根據(jù)圖示回答下列問題:

    (1)如圖所示的凈水過程中,使用的凈水方法有
    ABE
    ABE
    (填下列選項(xiàng)序號).這些方法既是工業(yè)中常用的方法,也是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中
    分離混合物
    分離混合物
    的常用方法.
    A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
    (2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
    產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降
    產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降

    (3)漂白粉[有效成分為:次氯酸鈣,化學(xué)式Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉是把氯氣通入石灰乳[化學(xué)式為:Ca(OH)2]中,反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,請根據(jù)以上信息寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
    2Cl2+2Ca(OH)2 ═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

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