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    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

    (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
    試管
    試管
    ,②
    長(zhǎng)頸漏斗
    長(zhǎng)頸漏斗
    ;
    (2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生轉(zhuǎn)置
    B
    B
    ,其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
    A
    A
    .發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ;試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是
    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
    ;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
    防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
    防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
    分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
    (2)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度與水溶性來(lái)選擇氣體的收集裝置;
    (3)依據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,二氧化錳的作用是催化作用;
    (4)根據(jù)加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
    解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
    (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置選B;二氧化錳在本實(shí)驗(yàn)中的作用是催化作用;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣;故答案為:B;催化;過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣;
    (3)用高錳酸鉀制氧氣屬于需要加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選A;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.故答案為:A;高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管;防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.
    點(diǎn)評(píng):本題考查的是儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
    (1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
     
    ,②
     

    (2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
     

    (4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
     
    (填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
    (1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
    2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ,
    實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
    B
    B
    ,收集裝置應(yīng)選
    E
    E
    .驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
     
    (1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ,b
    試管
    試管
    ,
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
    在試管口放一團(tuán)棉花
    在試管口放一團(tuán)棉花
    ,收集裝置可選用
    C
    C
    (填寫裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿的標(biāo)志是
    集氣瓶口有大氣泡冒出
    集氣瓶口有大氣泡冒出
    ,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
    將導(dǎo)管從水槽中移出
    將導(dǎo)管從水槽中移出
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈
    防止
    水倒吸引起試管炸裂
    水倒吸引起試管炸裂
    .也可以選擇
    D
    D
    裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
    將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

    (3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過(guò)氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    (4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
    難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
    難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
    (答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
    甲烷+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳+水
    甲烷+氧氣
    點(diǎn)燃
    二氧化碳+水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

    (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

    (2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
    氧氣不易溶于水
    氧氣不易溶于水

    (3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是
    帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
    帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

    (4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
    氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
    氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
    ,可能含有的物質(zhì)是
    氯酸鉀或者KClO3
    氯酸鉀或者KClO3
    ,寫出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
    繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀
    繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題.
    精英家教網(wǎng)
    (1)利用A-E裝置制取氫氣,寫出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
     
    、
     
    (填字母).
    實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
     

    如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
     
    ,說(shuō)明氣密性良好.
    (3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案