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    如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,圖Ⅱ?yàn)殡娊馑傻臍怏w體積與時(shí)間關(guān)系圖,試完成下列問(wèn)題:
    (1)若甲管生成氣體A,則b應(yīng)接電源______極.
    (2)氣體8以帶火星的木條檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是______,說(shuō)明氣體具有的性質(zhì)是______.
    (3)實(shí)驗(yàn)室可用什么方法收集氫氣和氧氣?這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)?______.
    (4)4分鐘后,甲、乙試管排出水的體積比為多少?______.
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    (1)甲管生成的氣體比乙管中的氣體多,說(shuō)明甲管中的氣體是氫氣,乙管中的氣體是氧氣,產(chǎn)生氧氣的試管與正極相連,則b應(yīng)接電源正極.
    故填:正.
    (2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能夠支持燃燒.
    故填:帶火星的木條復(fù)燃;支持燃燒.
    (3)因?yàn)闅錃怆y溶于水,氧氣不易溶于水,所以收集氫氣和氧氣都可以用排水法.
    故填:都可以用排水法收集,因?yàn)闅錃怆y溶于水,氧氣不易溶于水.
    (4)由圖中信息可知,4分鐘后,甲、乙試管排出水的體積比為2:1.
    故填:2:1.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同
    的分子數(shù),如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
    (1)電源的A為
    極,事先向水中加入少量NaOH的目的是
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

    (2)C試管中收集到的氣體是
    氧氣
    氧氣
    ,可用
    帶火星木條
    帶火星木條
    檢驗(yàn);C、D中兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為
    1:2
    1:2

    (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出,水是由
    氫、氧兩種元素
    氫、氧兩種元素
    組成.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.
    (1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”.“-”表示)
    (2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
    氧氣
    氧氣
    氣;與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是
    氫氣
    氫氣
    氣;這兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比是
    1:2
    1:2

    (3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由
    氫元素與氧元素
    氫元素與氧元素
    組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是
    化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變
    化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
    (1)D儀器中收集到氣體是
    氧氣
    氧氣
    ,
    (2)上述事實(shí)可以得出結(jié)論:水由氫元素和氧元素組成的,各元素的質(zhì)量比是
    1:8
    1:8

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
    (1)與a試管相連的是
    負(fù)
    負(fù)
    極,與b試管相連的是
    極,事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
    增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

    (2)a試管中收集到的氣體是
    氫氣
    氫氣
    ,可用
    點(diǎn)燃的木條
    點(diǎn)燃的木條
    檢驗(yàn);b試管中收集到的氣體是
    氧氣
    氧氣
    ,可用
    帶火星的木條
    帶火星的木條
    檢驗(yàn);a、b中兩種氣體的體積比約為
    2:1
    2:1

    (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
    化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
    化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
    .電解水的文字表達(dá)式為
    通電
    氫氣+氧氣
    通電
    氫氣+氧氣
    ,該反應(yīng)屬于
    分解
    分解
    (填“分解”或“化合”)反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問(wèn)題:
    (1)圖中A是電源的
    負(fù)
    負(fù)
    極,B是電源的
    極.
    (2)用點(diǎn)燃的木條伸入甲試管中,現(xiàn)象是
    氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,
    氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰,
    用點(diǎn)燃的木條伸入乙試管中,現(xiàn)象是
    木條燃燒的更旺
    木條燃燒的更旺

    (3)寫出電解水的文字表達(dá)式
    通電
    氫氣+氧氣
    通電
    氫氣+氧氣

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    同步練習(xí)冊(cè)答案