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    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實驗.

    (1)實驗1中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
    無色變?yōu)榧t色
    無色變?yōu)榧t色
    ,由此可驗證分子的性質(zhì).
    (2)實驗2中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為
    溫度達到物質(zhì)的著火點
    溫度達到物質(zhì)的著火點
    .根據(jù)此條件,舉一例相關(guān)的滅火事例
    用水滅火
    用水滅火

    (3)實驗3中,實驗過程中布條能變紅色的試劑瓶是
    B瓶
    B瓶
    ,C燒杯發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
    分析:(1)從濃氨水呈堿性,易揮發(fā)考慮;(2)從物質(zhì)燃燒的三個條件考慮;(3)根據(jù)酸可使紫色石蕊試液變紅分析.
    解答:解:(1)濃氨水呈堿性,易揮發(fā),說明分子是在不斷運動的,揮發(fā)的氨水分子進入A,使A中的溶液由無色變?yōu)榧t色;
    (2)白磷的著火點是40℃,80℃的熱水可使其達到,而紅磷的著火點高,熱水不能使其達到,說明燃燒的一個條件是:溫度達到物質(zhì)的著火點;用水滅火就是降低了可燃物的溫度,使其降到可燃物著火點一下;
    (3)二氧化碳遇干燥的紫色石蕊布條不會發(fā)生變化,所以A中布條不變色;二氧化碳遇到濕潤的紫色石蕊試液布條,首先二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊試液布條變成紅色;當(dāng)二氧化碳進入C后,與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,C中溶液變渾濁.反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣寫在等號的左邊,生成物是碳酸鈣和水寫在等號的右邊,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號;
    故答案為:(1)無色變?yōu)榧t色;(2)溫度達到物質(zhì)的著火點;用水把火撲滅(合理給分);(3)B瓶;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
    點評:本題主要考查燃燒的條件、分子的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì),考查知識面廣,有一定的難度.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,做化學(xué)實驗需要實驗儀器,我們必須認(rèn)識儀器并學(xué)會正確使用儀器.
    現(xiàn)有如下儀器:
    精英家教網(wǎng)
    (1)用儀器名稱回答:
    ①用于吸取和滴加少量液體的是
     
    ;(指出:寫儀器名稱,下同)
    ②用于較大量液體的反應(yīng)容器是
     
    ;
    ③收集和儲存少量氣體的是
     
    ;
    ④可以起固定支撐作用的儀器是
     

    ⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
     
    ;
    (2)給固體藥品加熱時,試管口應(yīng)略向下傾斜,這樣做的原因是
     
    ;
    給液體藥品加熱時,液體的體積不得超過試管容積的
     
    ;給物質(zhì)加熱時,點燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
     
     
    和焰心三部分,其中溫度最高的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
    ; ②
     

    (2)實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
     
    的甲烷:
    CH3COONa+NaOH
    堿石灰
    CH4↑+Na2CO3
    可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母代號,下同),可選用的收集裝置是
     

    (3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
     
    (任答一種),
    該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    收集該氣體的裝置是
     

    (4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
     
    精英家教網(wǎng)
    A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    20、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
    (1)量取9mL液體,應(yīng)選用
    10
    mL的量筒;
    (2)熄滅燃燒的酒精燈,應(yīng)用
    燈帽
    蓋滅;
    (3)膠頭滴管用過后應(yīng)
    洗凈
    ,再去吸取其他藥品.
    (4)在做化學(xué)實驗的過程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
    不應(yīng)在實驗室內(nèi)打鬧
    不能用手直接拿著試管加熱

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).
    精英家教網(wǎng)
    (1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
     

    ②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
     

    (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
     
    ;
    (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
     
    ,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,因為
     
    .收集氧氣的合適時機是
     

    (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
     
    (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的.
    (5)實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口還要放一團棉花,目的是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達式是
     
    .收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
     
    (正、倒)放在桌上.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).

    (1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
    試管
    試管
    ;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
    用水濕潤
    用水濕潤
    ;
    (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
    試管破裂
    試管破裂
    ;
    (3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
    CD
    CD
    (選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
    (4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
    B或C
    B或C
    (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的.
    (5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2
    ,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
    催化
    催化
    .用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
    氧氣的密度大于空氣的密度
    氧氣的密度大于空氣的密度
    ,檢驗氧氣是否集滿的方法是
    將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿
    將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿

    (6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
    ①物質(zhì)X的化學(xué)式為
    H2O
    H2O
    .  
    ②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
    B
    B
    ,收集裝置是
    C
    C

    ③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
    任何物質(zhì)都具有兩面性
    任何物質(zhì)都具有兩面性

    ④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計了兩種方案:
    方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
    方案二:2Cu+O2
      △  
    .
     
    2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
    方案二
    方案二
    .從經(jīng)濟角度考慮選擇此方案的理由是
    產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
    產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

    (7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結(jié)果精確到0.1%):
    ①寫出實驗中有關(guān)的化學(xué)方程式:
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2

    ②實驗I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
    2.8g
    2.8g

    ③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實驗中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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    同步練習(xí)冊答案