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    有A、B、C、三種固體金屬,如果把B和C放入稀鹽酸中,B溶解并產(chǎn)生氫氣,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,C不反應(yīng);如果把A和C放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在C表面有銀析出,而A沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,回答下列問題:
    (1)A、B和C的金屬活動性順序為:______;
    (2)舉出符合上述金屬活動性順序的三種常見金屬:______;
    (3)上述實驗事實可以給你的啟示:①______;②______.
    (1)根據(jù)題意可知,金屬B能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而C不反應(yīng),說明金屬B在氫前,而C在氫后;而C能夠置換出硝酸銀溶液的銀,而A不能,說明C的化學性質(zhì)比銀活潑,故A、B、C三種物質(zhì)的金屬活動性關(guān)系是B>C>A,故答案為:B>C>A
    (2)由于金屬B和稀鹽酸反應(yīng)時生成的是淺綠色溶液,說明金屬B是Fe;C在氫后,而它的化學性質(zhì)又比銀活潑,且C為金屬固體,因此C為金屬Cu;A不能把銀從鹽溶液中置換出來,因此A可能為銀、鉑、金中的一種,故答案為:Fe Cu Ag(合理即可)
    (3)根據(jù)金屬活動性順序,可以判斷反應(yīng)的發(fā)生,根據(jù)反應(yīng)的進行也可以驗證金屬的活動性順序,故答案為:①在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫;②位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    16、下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是( 。

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?玄武區(qū)一模)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對固體沉淀的成分進行了如下探究.請完成下列各題:
    (一)猜想與假設(shè):
    猜想一:固體為CuCO3,理由:
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
    (用化學反應(yīng)方程式表示).
    猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈堿性.
    猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
    (二)資料查閱:
    ①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水,如CuSO4?5H2O
      △  
    .
     
    CuSO4+5H2O↑;
    ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物.
    ③無水氯化鈣可做吸水劑;堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
    (三)設(shè)計與實驗:
    Ⅰ.固體的獲。簩⒎磻(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍色固體.
    Ⅱ.定性探究固體的成分:
    用圖1所示方案,進行實驗,并得到下列現(xiàn)象:
    (1)上圖中無色氣體為
    二氧化碳(CO2
    二氧化碳(CO2
    ,所以猜想二不成立.
    (2)向藍色溶液中加入足量的鐵屑,實驗現(xiàn)象為
    鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
    鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成

    發(fā)生反應(yīng)的方程式為
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2
    、
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

    Ⅲ.定量測定固體的組成:
    設(shè)固體為aCu(OH)2?bCuCO3?cH2O,為測定其組成,稱取24.0g藍色固體.繼續(xù)進行實驗:

    圖2中注射器處為兩個單向閥:推注射器時x關(guān)閉,y處打開;拉注射器時,x打開進空氣,y關(guān)閉.
    實驗步驟:①組裝好裝置,檢查氣密性;②反復推拉注射器;③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾,加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進行;⑤打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器;⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量.
    問題探究:
    (3)進行步驟⑤的操作中,注射器活塞要緩緩推動的主要目的是
    防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.
    防止氣流過快,C、D中氣體不能被溶液充分吸收.

    數(shù)據(jù)處理:
    (4)某興趣小組利用上述方法,測得以下數(shù)據(jù):(假定每步反應(yīng)都完全)
    B C D E F
    反應(yīng)前 124.0g 250.0g 300.0g 350.0g 360.0g
    反應(yīng)后 116.0g 253.6g 304.3g 350.1g 360.0g
    E裝置質(zhì)量增加的原因是
    氣流帶出D中水蒸氣
    氣流帶出D中水蒸氣
    ;求該固體的化學式中 a:b:c=
    1:1:1
    1:1:1

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    請根據(jù)下圖裝置回答:

    (1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    (2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點是
    CD
    CD
    (填序號).
    A.需要加熱    B.需用催化劑    C.沒有氣體參加反應(yīng)    D.生成的氣體只有一種
    (3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水
    31
    31
    克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
    量筒、膠頭滴管
    量筒、膠頭滴管

    (4)化學上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣小),例如:
    a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    b.NH4HCO3(固)
      △  
    .
     
    NH3↑+CO2↑+H2O
    c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
    選用反應(yīng)a在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的
    A
    A
    (填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;選用反應(yīng)c在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的
    B
    B
    (填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是
    有兩種氣體生成不易分離
    有兩種氣體生成不易分離
    ,收集NH3應(yīng)選擇裝置
    D
    D
    (填裝置序號)

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    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    請根據(jù)下圖裝置回答:

    (1)在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫出用該裝置制取O2的化學方程式______.
    (2)在實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點是______(填序號).
    A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應(yīng)  D.生成的氣體只有一種
    (3)實驗室新進36%的濃鹽酸,要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸,需要水______克.配制該溶液時用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______.
    (4)化學上可通過多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。纾
    a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
    b.NH4HCO3(固)數(shù)學公式NH3↑+CO2↑+H2O
    c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
    選用反應(yīng)a在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;選用反應(yīng)c在實驗室制取NH3時,應(yīng)選用上圖中的______(填裝置序號)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,實驗室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是______,收集NH3應(yīng)選擇裝置______(填裝置序號)

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    科目:初中化學 來源:2010年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷 (解析版) 題型:選擇題

    (2009?濟寧)下面是某同學對不同狀態(tài)的水的認識,其中正確的是( )

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    同步練習冊答案