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    將暗紫色固體A加熱得到固體BC,同時得到無色氣體D.把帶火星的木條伸入集氣瓶口中,木條重新燃燒.把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F

    (1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A________,B________C________,D________E________,F________

    (2)實驗室里收集D的方法有:①________;理由是________________;②_______;理由是________________________

    答案:略
    解析:

    答案:(1)高錳酸鉀 錳酸鉀 二氧化錳 氧氣 氯酸鉀 氯化鉀(2)向上排空氣法 氧氣的密度大于空氣 排水法 氧氣不易溶于水

    解析:這是一道判斷推理型習題.解題的關(guān)鍵是找出突破口,本題的突破口是D氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,判斷D是氧氣,因為氧氣有助燃的性質(zhì),那么暗紫色的固體加熱后生成氧氣,有可能A就是高錳酸鉀,因為高錳酸鉀是暗紫色的固體,而且受熱分解會生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀.把C物質(zhì)加到另一物質(zhì)E中,混合加熱又可以得到D,據(jù)此判斷C就是二氧化錳,而E是氯酸鉀,二氧化錳在氯酸鉀的分解反應(yīng)中作催化劑.F就是氯化鉀,B應(yīng)該是錳酸鉀,氧氣是一種無色、無味的,不易溶于水,密度大于空氣的氣體,所以可用向上排空氣法或排水法收集.

    點撥:本題考查物質(zhì)的性質(zhì).根據(jù)學(xué)過的知識,知道加熱時能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)有:高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫(液體)等,其中暗紫色的只有高錳酸鉀,高錳酸鉀分解時產(chǎn)生的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,這樣逐一分析推理,就會得出正確的結(jié)論.


    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某暗紫色固體A在一定條件下可以發(fā)生分解反應(yīng),生成無色氣體B.將 點燃的C放入B中,燃燒得更劇烈,并有明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體D.某銀白色物質(zhì)E,在空氣中一般不能燃燒,一定條件下,能在B中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體.
    (1)判斷各物質(zhì)的名稱:A
    高錳酸鉀
    高錳酸鉀
    ,B
    錳酸鉀
    錳酸鉀
    ,C
    ,D
    二氧化硫
    二氧化硫
    ,E

    (2)寫出各步變化的文字表達式:①
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ;②
    硫+氧氣
    點燃
    二氧化硫
    硫+氧氣
    點燃
    二氧化硫
    ;③
    鐵+氧氣
    點燃
    四氧化三鐵
    鐵+氧氣
    點燃
    四氧化三鐵

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

    (1)儀器a的名稱為
    集氣瓶
    集氣瓶

    (2)若實驗室用暗紫色固體制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)
    A
    A
    ,收集較純的氧氣最好選(填序號)
    C
    C
    裝置,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    ;制備氧氣的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管,連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥
    移出導(dǎo)氣管
    移出導(dǎo)氣管
    ,⑦
    熄滅酒精燈
    熄滅酒精燈

    (3)若實驗室選用無色液體制取氧氣,寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達式
    過氧化氫
    催化劑
    水+氧氣
    過氧化氫
    催化劑
    水+氧氣

    (4)若用E裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是
    將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
    將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
    ;
    (5)已知:
    ①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
    ②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
    制取氨氣的發(fā)生裝置是
    A
    A
    ,收集裝置是
    D
    D
    ;
    制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是
    B
    B
    ,收集裝置是
    E
    E

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    將暗紫色固體A加熱得到固體B和C,同時得到無色氣體D.把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃.把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F.
    (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、
     
    C、
     
    D、
     

    (2)寫出加熱A的化學(xué)方程式:
     
    .反應(yīng)基本類型為
     

    (3)實驗室收集D的方法有
     
    .理由是
     
    (任選一種方法).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:

    (1)儀器a的名稱為______.
    (2)若實驗室用暗紫色固體制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號)______,收集較純的氧氣最好選(填序號)______裝置,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式______;制備氧氣的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性 ②裝藥品 ③固定試管,連接儀器 ④加熱 ⑤用排水法收集氣體 ⑥______,⑦______.
    (3)若實驗室選用無色液體制取氧氣,寫出所涉及的反應(yīng)原理的文字表達式______.
    (4)若用E裝置收集氧氣時,檢驗是否收集滿的方法是______;
    (5)已知:
    ①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;
    ②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
    制取氨氣的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______;
    制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.

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