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				下列實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的敘述不正確的是（ ）
    A．冷卻熱的硫酸銅飽和溶液能析出藍色硫酸銅晶體
    B．用鹽酸浸泡除去盛石灰水后留在瓶壁的白色固體
    C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
    D．化學(xué)實驗中手被濃硫酸灼傷，先用大量水沖洗，再涂碳酸氫鈉溶液
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：A、硫酸銅晶體是藍色的；
    B、鹽酸能和碳酸鹽反應(yīng)；
    C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體；
    D、濃硫酸溶于水能夠放出大量的熱．
    解答：解：A、冷卻熱的硫酸銅飽和溶液能析出藍色硫酸銅晶體．正確；
    B、盛石灰水后留在瓶壁的白色固體是碳酸鈣，碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．正確；
    C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰．正確；
    D、手被濃硫酸灼傷時，應(yīng)該先用干布擦凈，再用水沖洗，不能先用大量水沖洗．錯誤．
    故選D．
    點評：本題主要考查實驗現(xiàn)象方面的知識，解答時要理解濃硫酸的特殊性質(zhì)，即濃硫酸具有吸水性、腐蝕性和強氧化性．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    13、完成下列實驗操作或現(xiàn)象：
    （1）檢驗氧氣時，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶
    中
    （填“口”或“中”），現(xiàn)象是
    復(fù)燃
    ．
    （2）準(zhǔn)確的量取8ml水需要用到的儀器有
    量筒（或10mL量筒）；膠頭滴管
    ．
    （3）對著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有
    水霧
    出現(xiàn)（填現(xiàn)象），說明人呼出的氣體中含有
    水蒸氣
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究：
    一、測定空氣中氧氣含量
    圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：
    第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
    第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
    第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
    1
    5
    ．請回答下列問題：
    精英家教網(wǎng)
    ①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象
     
    ，化學(xué)反應(yīng)表達式
     
    ．
    ②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
     
    ．
    A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 
    B、紅磷過少
    C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
    ③小博同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是
     
    ，你認為改進后的優(yōu)點是
     
    ．
    二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
    【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
    【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 
    

    


    
實驗序號
氯酸鉀質(zhì)量
其他物質(zhì)質(zhì)量
待測數(shù)據(jù)
    

    
①
1.2g
/
 
    

    
②
1.2g
CuO  0.5g
 
    

    
③
1.2g
MnO2 0.5g
 
    ①上述實驗應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是
     
    ．
    ②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
     
    （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．
    ③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是
     
    ，小余同學(xué)認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是
     
    ，
    【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．
    【評價設(shè)計】你認為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
     
    ； 寫出實驗②反應(yīng)的表達式
     
    ．
    三、有趣的改進實驗
    ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗．小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，設(shè)計如圖1所示實驗，
    精英家教網(wǎng)
    她進行該實驗是為了探究
     
    ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是
     
    ，小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點
     
    ．
     ②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
     
    火焰．
    精英家教網(wǎng)
    寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達式：
     
    ．該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
     
    ．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進行了有趣的化學(xué)實驗探究：
    


    一、測定空氣中氧氣含量
    


    圖1所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．過程是：
    


    第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
    


    第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
    


    第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：
    


    


    ①第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象                       
， 
    


    化學(xué)反應(yīng)表達式：                                      
。
    


    ②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，
    


    你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是             
 。
    


    A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 
    


    B、紅磷過少
    


    C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾
    


    ③小博同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是                      
，你認為改進后的優(yōu)點是                        
。
    


    二、小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
    


    【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
    


    【設(shè)計實驗】小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗
    


    的因素均忽略）
    


    
 
    
  
  
    實驗序號
    
      		
  
  
    氯酸鉀質(zhì)量
    
      		
  
  
    其他物質(zhì)質(zhì)量
    
      		
  
  
    待測數(shù)據(jù)
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ①
    
      		
  
  
    1.2g
    
      		
  
  
    /
    
      		
  
  
     
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ②
    
      		
  
  
    1.2g
    
      		
  
  
    CuO  0.5g
    
      		
  
  
     
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ③
    
      		
  
  
    1.2g
    
      		
  
  
    MnO2 0.5g
    
      		
  
  
     
    
      		
 
    

    


     
    


    ①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是              
。
    


    ②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更    
(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。
    


    ③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是                                     
，小余同學(xué)認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
    


    將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。
    


    小淳同學(xué)這樣做目的是                                ，
    


    【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。
    


    【評價設(shè)計】你認為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是           
；寫出實驗②反應(yīng)的表達式                           
。
    


    三、有趣的改進實驗
    


    ①小晴同學(xué)學(xué)了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上探究分子運動的實驗。小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品-----微型Y 形管，設(shè)計如圖1所示實驗，她進行該實驗是為了探究                     
，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是             
，小晴同學(xué)設(shè)計的實驗優(yōu)點是              
。
    


    


    ②利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到　         
　火焰。
    


          寫出實驗中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達式：                             
，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于　       　．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的  作用是                              
。
    


    


     
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    完成下列實驗操作或現(xiàn)象：
    （1）檢驗氧氣時，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶________（填“口”或“中”），現(xiàn)象是________．
    （2）準(zhǔn)確的量取8ml水需要用到的儀器有________．
    （3）對著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有________出現(xiàn)（填現(xiàn)象），說明人呼出的氣體中含有________．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級第二次五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    （2011?淮北模擬）完成下列實驗操作或現(xiàn)象：
    （1）檢驗氧氣時，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶（填“口”或“中”），現(xiàn)象是．
    （2）準(zhǔn)確的量取8ml水需要用到的儀器有．
    （3）對著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有出現(xiàn)（填現(xiàn)象），說明人呼出的氣體中含有．
    

			
    

			
    
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