Question

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器為：a

鐵架臺(tái)

．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選

D

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

．對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘?jiān)�（假定已完全反�?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是

b c d a

（填寫選項(xiàng)序號(hào)）． 
a．烘干     b．溶解      c．過(guò)濾     d．洗滌
（3）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來(lái)制取氫氣，則與A相比，B的優(yōu)點(diǎn)是

可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

，而裝置B顯示的反應(yīng)為

已停止

（填“進(jìn)行中”或“已停止”），小明用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去），C與B相比不同之是

廢物利用

（從資源角度考慮）．
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，若CO₂中含有水蒸氣，須將氣體裝置F以除去水蒸氣，則F中的溶液名稱是

濃硫酸

，氣體應(yīng)從

m

（填字母）口進(jìn)入．

Answer 1

分析：（1）熟記常用實(shí)驗(yàn)儀器；
（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)生成的固體氯化鉀能溶于水，而作為催化劑的二氧化錳不溶于水，因此可采取溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干分離出純凈的二氧化錳．
（3）B比A多出了一個(gè)銅網(wǎng)和止水夾，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止；C廢舊物品利用；
（4）據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理書寫化學(xué)方程式；常用濃硫酸作為酸性氣體的干燥劑．

解答：解：（1）圖中儀器名稱為鐵架臺(tái)；
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選 D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)鼮槁然�鉀和二氧化錳，二氧化錳不溶于水，氯化鉀溶于水，可將其混合物加入水進(jìn)行溶解；前者仍是固體，后者溶于水成為溶液，接著將氯化鉀和二氧化錳固液混合物進(jìn)行過(guò)濾得到二氧化錳固體；然后洗滌除去殘留的溶液，進(jìn)行烘干就回收到純凈的二氧化錳．
故答案為：D，2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；b、c、d、a
（3）裝置可將固體藥品放在銅網(wǎng)上，將液體藥品放在試管中，通過(guò)將銅網(wǎng)向下移動(dòng)移進(jìn)液體藥品，將銅網(wǎng)向上移動(dòng)移出液體藥品來(lái)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．故答案為：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；已停止；廢物利用（或節(jié)約資源等，合理即可）；
（4）根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理書寫化學(xué)方程式；若CO₂中含有水蒸氣，須將氣體裝置F以除去水蒸氣，而濃硫酸作為酸性氣體的干燥劑．故答案為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，濃硫酸，m

點(diǎn)評(píng)：要記住常用儀器的名字和形狀．掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理和注意事項(xiàng)，熟悉相對(duì)應(yīng)物質(zhì)的各種性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定．