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    （6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。 

     A              B            C            D           E
    請回答以下問題：
    （1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。
    （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號，下同）。
    （3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該裝置還可用于制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）集氣瓶     （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑      AC或AD     
    （3）B       CaCO3+ 2HCl     CaCl2 + H2O + CO2↑     2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑

    試題分析：（1）常見儀器的識記
    （2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇依據(jù)：生成氣體的密度和溶解性，由于是采用固體與固體在加熱條件下反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選擇A，氧氣的密度比大且不易溶于水，所以選用的制取裝置是AC或AD
    （3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+ 2HCl     CaCl2 + H2O + CO2↑，此裝置是固體與液體在常溫下反應(yīng)，故用于制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
     實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，如圖裝置。

    （1）某班學(xué)生用A裝置做完此實驗后，有5支大試管破裂，請分析試管破裂的可能原因（一點即可）：                              。 
    （2）若使用B裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從            進(jìn)入（填接口序號①或②）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    (10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗，驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：

    ①                         ；
    ②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.8g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g，連接A、B、D、C裝置；
    ③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；
    ④待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈；
    ⑤ 在氧氣流中冷卻；
    ⑥稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g，裝置C的質(zhì)量為112.5g
    已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：
    （1）裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
    （2）步驟①為                     
    甲．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙．把裝置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
    丙．把裝置從左到右，從下向上連接起來，檢查氣密性后裝藥品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。蜒b置從右到左，從下向上連接起來，裝藥品后檢查氣密性
    （3）B中生石灰的作用是              
    甲．吸收水蒸氣　　　　　　　　　　　　　　乙．吸收二氧化碳?xì)怏w
    丙．吸收氫氣　　　　　　　　　　　　　　 丁．吸收氧氣
    （4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計算）_____________，從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。
    （5）如果步驟⑤在空氣中自然冷卻，測定結(jié)果（即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比）將                （填偏大、偏小或不變）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
    

						
    (7分)下列是初中化學(xué)常見的實驗或操作，回答下列問題：
    A．量筒讀數(shù)B．過濾C．木炭還原氧化銅D．鐵絲在氧氣中燃燒
    （1）A實驗中讀出液體的體積是       mL。
    （2） B實驗中玻璃棒的作用是                 。
    （3）C實驗中看到的實驗現(xiàn)象：                                               。
    （4）D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是                                       ，
    鐵絲燃燒的化學(xué)方程式                                                   。
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （6分）根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

    （1）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    反應(yīng)。
    （2）乙實驗中，熱水的作用是      ；通過對比      ，可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。（3）丙實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ,該裝置的不足之處是______。 
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下面是某同學(xué)進(jìn)行實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是
    A．在氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色 
    B．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色沉淀
    C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
    D．盛有0.5 g碳酸鈉和0.5 g碳酸氫鈉兩支試管里，分別加入2 mL相同濃度的鹽酸，碳酸鈉反應(yīng)劇烈
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是 （      ）
    A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
    B．空氣中氧氣含量的測定實驗中（教材中實驗），可以將紅磷換成木炭（其他不變）
    C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
    D．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
    A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
    B．魚、蝦等能在水中生存．是由于氧氣易溶于水
    C．氧氣具有可燃性
    D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是： 
    A．木炭B．硫粉C．紅磷D．鐵絲
    

			
    

			
    
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