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    在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解高錳酸鉀、氯酸鉀的方法.上述三種方法的主要共同點(diǎn)有:①都需MnO2作催化劑 ②反應(yīng)都不需加熱 ③都發(fā)生化學(xué)變化 ④三種方法所需儀器相同,上述描述正確的是(  )
    分析:根據(jù)過氧化氫制取氧氣在二氧化錳作催化劑的條件下常溫下就能分解生成氧氣,高錳酸鉀不需要催化劑加熱就能生成氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下才能分解產(chǎn)生氧氣解答.
    解答:解:過氧化氫制取氧氣在二氧化錳作催化劑的條件下常溫下就能分解生成氧氣,高錳酸鉀不需要催化劑加熱就能生成氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下才能分解產(chǎn)生氧氣,①都需MnO2作催化劑 ②反應(yīng)都不需加熱說法不正確;都有新物質(zhì)生成屬化學(xué)變化,③都發(fā)生化學(xué)變化說法正確;過氧化氫制氧氣不需加熱不需要酒精燈,而其余兩種制氧氣的方法需要加熱需要酒精燈,故④說法正確,
    故答案選:A.
    點(diǎn)評:要解答好此題,需要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問題:
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    (1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
    ①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
    ②[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
     

    ③[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用
     
    (填序號,下同),收集裝置選用
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
    ①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:
     

    ②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中起
     
    作用.
    ③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
     
    ,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
     

    ④[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]:…

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣常用以下三種方法:
    (1)高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    (2)氯酸鉀
    MnO2
    氯化鉀+氧氣
    (3)過氧化氫
    MnO2
    水+氧氣
    比較這三種方法:從操作是否方便,是否節(jié)約能源,是否有利于環(huán)保等方面分析,最理想的是哪一種方法?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
    (1)寫出編號儀器的名稱:①
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ;②
    酒精燈
    酒精燈
    ;③
    試管
    試管

    (2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是
    過氧化氫與二氧化錳
    過氧化氫與二氧化錳

    (3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置.你必須選用的儀器是(填編號)
    ③④或③④⑤
    ③④或③④⑤

    (4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
    熱膨脹法(塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出)
    熱膨脹法(塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出)

    (5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
    排水集氣法
    排水集氣法

    (6)寫出實(shí)驗(yàn)室不需加熱制氧氣的反應(yīng)原理
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問題:
    (1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)
      b
    酒精燈
    酒精燈

    [明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
    [收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

    [設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用
    A
    A
    (填序號,下同),收集裝置選用
    C或E
    C或E

    [進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]
    (2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
    ①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:
    加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
    加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

    ②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中
    起催化作用
    起催化作用
    .③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
    B
    B
    ,若選用C收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
    將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說明已收集滿
    將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說明已收集滿

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
    AC
    AC
    .請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

    (4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
    不能燃燒,不能支持燃燒
    不能燃燒,不能支持燃燒
    且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
    滅火
    滅火

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可以采用分解H2O2的方法,又可以采用分解KClO3的方法.上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有( 。
    ①兩種方法所需儀器相同;              ②反應(yīng)都不需要加熱;
    ③都利用含氧化合物分解來打到目的;     ④采用MnO2均可以改變其反應(yīng)速率.
    A、②④B、③④C、①②D、①③

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