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    質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
    (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是    (填序號(hào)).
    ①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類    ④分子數(shù)目   
    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
    (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
    ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入    個(gè)“”微粒.
    ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是   
    (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
    物質(zhì)ABCD 

    微觀示意圖
      
    反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146
    反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X
    ①x的值為   
    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
    【答案】分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
    (2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
    ②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì);
    (3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量,從而得出X的值;
    ②根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量可確定構(gòu)成物質(zhì)的原子個(gè)數(shù)比,從而得到物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
    解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子的種類、數(shù)目,元素的種類不變;
    (2)①由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)生成8個(gè)微粒,現(xiàn)已有了6個(gè),應(yīng)再添加2個(gè)
    ②由反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程;
    (3)①由質(zhì)量守恒定律及由表中數(shù)據(jù)可知:二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88g,可確定二氧化碳是生成物;水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g,可確定水蒸氣是生成物;氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g<88g+54g,可確定氧氣和D都是反應(yīng)物.D減少的質(zhì)量為:88g+54g-96g=46g,因此X的值為:46-46=0.
    ②因反應(yīng)物中的氧氣里只含氧元素,因此生成物中的碳元素和氫元素一定來自D,即D中一定含有碳、氫兩元素,生成物中氧元素的質(zhì)量為88g×+54g×=112g>96g,可確定生成物中的一部分氧元素來自D,即D中一定含有氧元素,D中碳、氫、氧三元素的原子個(gè)數(shù)比為:=2:6:1,故D的化學(xué)式為C2H6O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O22CO2+3H2O.
    故答為:(1)①②⑤;(2)①2,②反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程;(3)0,C2H6O+3O22CO2+3H2O.
    點(diǎn)評(píng):此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查,解題的關(guān)鍵是理解該定律的宏觀及微觀含義,是一道考查較為全面的有關(guān)質(zhì)量守恒定律的好題.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?塘沽區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
    (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
    ①②⑤
    ①②⑤
    (填序號(hào)).
    ①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類    ④分子數(shù)目   
    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
    (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
    ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
    2
    2
    個(gè)“”微粒.
    ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
    反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程
    反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過程

    (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
    物質(zhì) A B C D  

    微觀示意圖
       
    反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
    反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
    ①x的值為
    0
    0

    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    C2H6O+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    C2H6O+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2+3H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
    (1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
    B
    B
    (填序號(hào)),理由是
    鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡
    鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡


    (2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
    ①②⑤
    ①②⑤
    (填序號(hào)).
    ①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
    (3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子).

    ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
    2
    2
    個(gè)“”微粒.
    ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
    分子的分開原子的重新組合
    分子的分開原子的重新組合

    (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
    物質(zhì) A B C D
    微觀示意圖
    反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
    反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 x
    ①x的值為
    0
    0

    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    C2H5OH+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    C2H5OH+3O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2+3H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

    (6分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
    (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是          (填序號(hào))。 
    ①原子種類               ②原子數(shù)目            ③分子種類
    ④分子數(shù)目               ⑤元素種類            ⑥物質(zhì)種類
    (2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。
      
    ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入          個(gè)“ ”微粒。
    ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是          。 
    (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

    x的值為          
    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是          。

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    科目:初中化學(xué) 來源:2012屆天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

    (6分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

    (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是           (填序號(hào))。 

    ① 原子種類                ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

    ④ 分子數(shù)目                ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類

    (2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)。

      

    ① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入           個(gè)“ ”微粒。

    ② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是           。 

    (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

    x的值為           。

    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

     

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

    (8分)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

    (1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>   (填序號(hào)),理由是   。

    (2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是   (填序號(hào))。

    ① 原子種類                    ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類

    ④ 分子數(shù)目                    ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類


    (3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“   ”和“   ”分別表示不同的原子)。

    ① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入   個(gè)“”微粒。

    ② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是   

    (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

    物質(zhì)

    A

    B

    C

    D

    微觀示意圖

     

    反應(yīng)前質(zhì)量/g

    100

    1

    1

    46

    反應(yīng)后質(zhì)量/g

    4

    89

    55

    x

    ① x的值為   。

    ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。

     

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