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    研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案:

    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.B裝置中濃硫酸的作用是________

    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是________

    (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏?標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):

    ①_______________________;

    ②_______________________.

    答案:
    解析:

      (1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2分) 除去水蒸氣(1分)

      (2)木炭 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?每空1分)

      (3)稀有氣體沒有除去 氧氣沒有除盡(每空1分,本題是開放性試題,其他合理答案如CO2沒有除盡、水蒸氣沒有除盡等均給分)


    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    24、研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案:
    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    .B裝置中濃硫酸的作用是
    除去水蒸氣

    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用
    木炭
    (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>.
    (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
    稀有氣體沒有除去
    ;
    氧氣沒有除盡

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    23、研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案:
    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,用濃硫酸吸收水蒸氣.請寫出氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明各物質(zhì)的化學(xué)式
    氫氧化鈉+二氧化碳=碳酸鈉+水;化學(xué)式依次為:NaOH CO2 Na2CO3 H2O

    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為選用
    木炭
    (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>.
    (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
    稀有氣體沒除盡
    ;   ②
    氧氣沒除盡、二氧化碳沒除盡等

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2007?安徽)研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)
    方案:
    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:右圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

    B裝置中濃硫酸的作用是
    除去水蒸氣
    除去水蒸氣

    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用
    木炭
    木炭
    (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>.
    (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):①
    稀有氣體沒有除去
    稀有氣體沒有除去
    ;②
    氧氣沒有除盡
    氧氣沒有除盡

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?臨沂模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,如圖是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案,請回答問題:
    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:右圖A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ,B裝置濃硫酸的作用是
    干燥剩余氣體
    干燥剩余氣體

    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用右圖裝置C進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選擇用紅磷,乙同學(xué)選擇用木炭.你認(rèn)為:選用
    木碳
    木碳
    (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>
    木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮?dú)獠患?/div>.

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    科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年安徽省巢湖市居巢區(qū)黃麓中心學(xué)校九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

    研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,以下是他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)


    方案:
    (1)除去二氧化碳和水蒸氣:右圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   
    B裝置中濃硫酸的作用是   
    (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用圖C裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用    (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是   
    (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定,與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):①    ;②   

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