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    請根據(jù)圖示回答下列問題:

    (1)寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱:①________,②________;
    (2)某同學(xué)欲用圖1裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學(xué)式)________,用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為________;
    (3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖2).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
    ①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是________.②E中的實驗現(xiàn)象是________.
    ③用F裝置收集氣體的依據(jù)是________.④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

    解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知儀器分別是:試管;鐵架臺;
    (2)圖1加熱固體裝置,可以加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:KMnO4;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
    (3)①過氧化氫分解生成的氧氣進入B中,提供了燃燒所需要的氧氣,故填:與氧氣接觸;
    ②A中生成的氧氣使裝置內(nèi)的壓強增大,能將鹽酸壓入D中,使鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳進入E中,二氧化碳的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅,故填:紫色石蕊試液變紅;
    ③F是向上排空氣法收集氣體,能使用此法收集的氣體需要具備密度比空氣大的性質(zhì),故填:氧氣的密度大于空氣;
    ④碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
    分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
    (2)根據(jù)裝置選擇藥品,然后寫出化學(xué)方程式;
    (3)根據(jù)已有的知識進行分析,燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點,紫色石蕊試液與酸性溶液變紅,F(xiàn)收集的氣體需要密度比空氣大,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
    點評:掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實驗室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?撫順)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)圖示回答下列問題.
    (1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
    減小
    減小
    (填“增大”或“減小”).
    (2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用
    蒸發(fā)溶劑
    蒸發(fā)溶劑
    結(jié)晶方法.
    (3)t1℃時,將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
    不變
    不變
    (填“變大”、“變小”或“不變”).
    (4)t3℃將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是:①加入甲物質(zhì)
    20
    20
    g; ②降溫到
    t2
    t2
    ℃.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
    CD
    CD
    ;
    A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
    (2)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起
    吸附
    吸附
    作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水
    不是
    不是
    純水(填“是”或“不是”).
    (3)家庭生活中可以用
    肥皂水
    肥皂水
    檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中可采用
    煮沸
    煮沸
    的方法
    (4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法
    及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等
    及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等
    (合理答案均可).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.圖是自來水廠凈水過程示意圖.

    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)天然水有時會受到污染,請寫出一種天然水受到污染的來源
    工業(yè)三廢的任意排放
    工業(yè)三廢的任意排放

    (2)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
    A,B,E
    A,B,E

    A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
    (3)取水后加入絮凝劑(明礬)與活性炭吸附池吸附的雜質(zhì)
    不相同
    不相同
    (填“相同”或“不相同”).
    (4)由于地質(zhì)原因,我國北方地區(qū)凈化后的自來水多為硬水.所以,生活中我們常用
    煮沸
    煮沸
    的方法來降低水的硬度;實驗中常用
    蒸餾
    蒸餾
    的方法提高水的純度配制化學(xué)試劑.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
    ABE
    ABE
    ;
    A.沉淀     B.過濾      C.煮沸     D.蒸餾     E.吸附
    (2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
    利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使其沉降下來
    利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使其沉降下來

    (3)“水是生命之源”,但若飲用硬度過大的水則不利于人體健康.檢驗水是硬水還是軟水,我們可用的物質(zhì)是
    肥皂水
    肥皂水

    (4)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
    AD
    AD

    A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放
    C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.
    精英家教網(wǎng)
    請根據(jù)圖示回答下列問題:
    (1)上圖中的③池,通過
     
    (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì);該實驗操作,需要用到的玻璃儀器是
     
    ,
     
    和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
     
    ;
    (2)吸附池內(nèi)需要加入一定量的
     
    做吸附劑;
    最后配送給用戶的水
     
    純水(填“是”或“不是”);
    (3)自來水廠常用二氧化氯進行消毒,化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價是
     

    (4)生活中可以用
     
    檢驗水樣是硬水還是軟水,可以通過
     
    的方法降低水的硬度;
    (5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
     
    (合理答案均可).

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