Question

化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）如圖甲所示，兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和呼出的氣體，現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩．現(xiàn)象分別是：

呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大

，結(jié)論：

呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多

．如圖乙所示，分別將等量的酚酞溶液倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />

	燒杯A	燒杯B
現(xiàn)象
結(jié)論

（2）實(shí)驗(yàn)中的設(shè)計(jì)方案，它體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法，這種方法是

對(duì)照實(shí)驗(yàn)法

．
（3）我能應(yīng)用這種方法探究：二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率．

實(shí) 驗(yàn) 方 案	現(xiàn)  象	結(jié)  論

Answer 1

分析：（1）呼出的氣體中二氧化碳含量比呼入的空氣中多，石灰水越渾濁說明二氧化碳的量越多，據(jù)此分析解答；
并根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，堿性物質(zhì)能使酚酞變紅；
（2）根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法可知這種科學(xué)探究方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)法；
（3）根據(jù)常溫下過氧化氫分解速率較慢，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，并結(jié)合氧氣能支持燃燒的性質(zhì)分析解答．

解答：解：（1）兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和呼出的氣體，現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩．由于空氣中二氧化碳比呼出的氣體中二氧化碳含量少，所以呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大；
由分子的特征可知：分子是運(yùn)動(dòng)的，C燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅，由于A燒杯被大燒杯罩住，氨氣分子不能運(yùn)動(dòng)到B燒杯中，所以A中液體顏色逐漸變紅；B中無明顯現(xiàn)象；
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法，體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)法．
（3）對(duì)比在實(shí)驗(yàn)中具有重要的地位，可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳能加快過氧化氫分解速率；取一支試管，向試管中倒入適量過氧化氫溶液，并將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象，然后向試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象進(jìn)行判斷；
故答案為：（1）呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大；呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多；

	燒杯A	燒杯B
現(xiàn)象	變紅	無明顯變化
結(jié)論	氨分子運(yùn)動(dòng)，遇酚酞變紅

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)法；
（3）

	實(shí)驗(yàn)方案	現(xiàn)象	結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率

點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法，要注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，控制好變量，從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．