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    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
    (1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
    試管
    試管
    ;②
    酒精燈
    酒精燈
    ;③
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ;④
    錐形瓶
    錐形瓶

    (2)馬強同學(xué)欲制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
    D(或C、F)
    D(或C、F)
    (填裝置序號)進行組裝.寫出該反應(yīng)的文字表達式
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣
    氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
    氯化鉀+氧氣

    (3)陳超同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選的裝置組合是
    B、C(或D或F)
    B、C(或D或F)
    (填裝置序號),其中二氧化錳作用是
    催化劑
    催化劑
    ,寫出該反應(yīng)的文字表達式
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ,若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
    過濾
    過濾
    法.
    (4)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填裝置序號),若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
    a
    a
    通入(填“a”或“b”).
    分析:(1)熟練掌握化學(xué)常見的儀器名稱和用途;
    (2)根據(jù)氧氣的溶解性和密度選擇收集裝置;結(jié)合發(fā)生裝置的特點選擇藥品,寫出反應(yīng)的表達式;
    (3)根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化錳的作用回答;根據(jù)物質(zhì)的溶解性選擇分離方法;
    (4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù) 氫氣的密度選擇進氣口.
    解答:解:(1)①試管,②酒精燈,③長頸漏斗,④錐形瓶;
    (2)①因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可以采用排水法或向上排空氣法收集,選擇F裝置時的進氣口是b;根據(jù)選擇的發(fā)生裝置是A,試管口沒有棉花,所以制取氧氣的藥品是氯酸鉀,故反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
     氯化鉀+氧氣;
    (3)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,故選擇B,因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可以采用排水法或向上排空氣法收集,選擇F裝置時的進氣口是b;其中二氧化錳的作用是催化劑,改變反應(yīng)的速率;反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫 
    二氧化錳
     水+氧氣;因為二氧化錳不溶于水,故采用過濾法進行分離;
    (4)實驗室用金屬鋅和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型的發(fā)生裝置,故應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B;因為氫氣的密度比空氣小,故進氣口為a,空氣從長管排出.
    故答案為:(1)①試管,②酒精燈,③長頸漏斗,④錐形瓶.
    (2)①D(或C、F),②氯酸鉀
    二氧化錳
    加熱
     氯化鉀+氧氣.
    (3)①B、C(或D或F),②催化劑,③過氧化氫 
    二氧化錳
     水+氧氣.④過濾
    (4)①B,②a.
    點評:本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇及文字表達式的書寫,考查的較為全面,也較為基礎(chǔ),因此只要在平時的學(xué)習(xí)中扎實基礎(chǔ)即可解決.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
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    (1)寫出圖中標(biāo)有①,②的儀器名稱:①
     
     

    (2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
     
     
    (填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
     
    .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
     
    作用.實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
     
    .(寫一個)
    (4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
     
    (答一種),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

    (1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①
    試管
    試管
    酒精燈
    酒精燈
    長頸漏斗
    長頸漏斗
     ④
    錐形瓶
    錐形瓶

    (2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
    D
    D
    E
    E
    (填裝置序號)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
    一團棉花
    一團棉花
    .寫出該反應(yīng)的文字表達式
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
    催化作用
    催化作用
    .寫出該反應(yīng)的文字表達式
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣

    (4)檢驗生成的氣體是氧氣,可用
    帶火星的木條
    帶火星的木條
    ,觀察到的現(xiàn)象是
    帶火星的木條復(fù)燃
    帶火星的木條復(fù)燃
    ,
    (5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式
    鐵+氧氣
    點燃
    四氧化三鐵
    鐵+氧氣
    點燃
    四氧化三鐵
    ;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
    沒有預(yù)先在集氣瓶底部預(yù)先加些水或細沙
    沒有預(yù)先在集氣瓶底部預(yù)先加些水或細沙

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體:

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②、③、④的儀器名稱:①
    長頸漏斗
    長頸漏斗
    ;②
    錐形瓶
    錐形瓶
    ;③
    鐵架臺
    鐵架臺
    ;④
    水槽
    水槽

    (2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的B和
    D
    D
    E
    E
    (填字母)進行組裝.你認為B裝置中還缺少
    棉花
    棉花
    .寫出該反應(yīng)的文字表達式:
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
    高錳酸鉀
    加熱
    錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    (3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
    催化
    催化
    作用.
    實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復(fù)燃?”
    請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
    氣密性不良
    氣密性不良

    (4)“氧立得”是家庭供氧氣的最新產(chǎn)品,它是利用過氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的,為了控制反應(yīng)速率,在過氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應(yīng)的輔料(如淀粉).
    ①若實驗室用過氧化鈉固體壓片制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是
    A
    A

    ②寫出過氧化鈉和水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的文字表達式:
    過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
    過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見的氣體.

    (1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:
    試管
    試管
    ,標(biāo)有③的儀器名稱
    集氣瓶
    集氣瓶
    ;
    (2)馬強用高錳酸鉀制氧氣,所選的發(fā)生裝置為
    A
    A
    ,并在試管口放了
    棉團
    棉團
    ,作用是
    防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管
    防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管
    ; 你認為收集較純凈的氧氣最好選用裝置
    E
    E
    ;馬強在實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請寫出可能的原因:
    沒將導(dǎo)管移出水槽就熄滅酒精燈
    沒將導(dǎo)管移出水槽就熄滅酒精燈
    .(答一點)
    (3)陳超用B和D制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    過氧化氫
    二氧化錳
    水+氧氣
    ;若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
    二氧化錳
    二氧化錳
    ,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是:
    過氧化氫
    過氧化氫
    ;小芳認為用C代替B更好,理由
    能控制過氧化氫的滴加速度
    能控制過氧化氫的滴加速度

    實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助陳超推斷導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
    裝置漏氣
    裝置漏氣
    .(寫一點)
    (4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
    A
    A
    E
    E

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
    試管
    試管
    ,②
    酒精燈
    酒精燈

    (2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為制取裝置.你認為A裝置中還缺少
    棉花
    棉花
    .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    .如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與
    D
    D
    裝置連接,此時當(dāng)收集滿氧氣后,應(yīng)該如何操作?
    先從水槽中撤離導(dǎo)管,再熄滅酒精
    先從水槽中撤離導(dǎo)管,再熄滅酒精
    .實驗結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設(shè)計實驗消除他的疑問:
    用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復(fù)燃,證明是O2
    用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復(fù)燃,證明是O2

    (3)陳超用同時想到在實驗室中用電解水的方法來得到氧氣,試分析此方案是否實用?
    不行;產(chǎn)生氧氣的速度太慢
    不行;產(chǎn)生氧氣的速度太慢

    (4)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是
    帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了
    帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則說明收集滿了

    寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2

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