Question

甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
	CaCl2	NaCl	MgCl2	AlCl3

反思：①以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)______順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H⁺，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH^-，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？
（2）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成右圖．
驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①用稀硫酸除鐵銹______；
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)______；屬于______反應(yīng)
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液______；屬于______反應(yīng)．
（3）甲同學(xué)在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取CO₂的方法．
提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是______．

實驗設(shè)計：通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的CO₂氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取CO₂的發(fā)生裝置，可以選擇______（填儀器編號）組裝．
（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入100g稀鹽酸，如恰好完全反應(yīng)，計算生成CO₂的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請在答卷紙上寫出計算過程）

Answer 1

【答案】分析：由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動性由強到弱的順序排列，由于這些鹽中都含有氯離子，而且都是可溶性的鹽，因此一定能夠和含有銀離子的可溶性鹽發(fā)生反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種另外化合物的反應(yīng)，而置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng)，根據(jù)這兩種反應(yīng)的特點來書寫有關(guān)的化學(xué)方程式；實驗室中常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸來制取二氧化碳，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式根據(jù)碳酸氫鈉的質(zhì)量就可求出生成CO₂的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）①由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動性由強到弱的順序排列，根據(jù)元素的化合價不難寫出化合物的化學(xué)式，故答案為：KCl，ZnCl₂，F(xiàn)eCl₂，CuCl₂ 金屬活動性
②由于這些可溶性鹽中都含有氯離子，因此它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．故答案為：有相似的化學(xué)性質(zhì)，因為溶液中都解離出共同的Cl^-
（2）由于稀硫酸能夠和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鹽酸能和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，因此鐵可以和硫酸銅溶液反應(yīng)得到銅，故答案為：①3H₂SO₄+Fe₂O₃=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
②HCl+NaOH=NaCl+H₂O、復(fù)分解
③Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄、置換
（3）由于碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)時速度過快，不利于氣體的收集，故答案為：產(chǎn)生CO₂的速率太快，不適合實驗室收集CO₂氣體
實驗設(shè)計：B、C、I（或：BDI、BEI）
（4）解：設(shè)生成CO₂的質(zhì)量為x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O
 84   36.5      44
 16.8g   y      x
=     x==8.8g
=  y==7.3g
100%=7.3%
答：生成CO₂的質(zhì)量為8.8g，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
點評：該題主要考查了二氧化碳的實驗室制法、化學(xué)方程式的書寫及根據(jù)化學(xué)方程式的綜合計算，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)．