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    結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:

    (1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:         。

    (2)通過學(xué)習(xí)了“愛護(hù)水資源”后,知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議:              。

    (3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是:                    。

    (4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:                        。

    (5)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是:              。

    (6)“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來,這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問題。你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于        的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì)。

     

    【答案】

    (1)保持表面的干燥和潔凈

    (2)合理施用化肥農(nóng)藥等

    (3)隔絕了空氣

    (4)氫能、太陽能、風(fēng)能等新能源均可

    (5)用肥皂水

    (6)改善食品品質(zhì)、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養(yǎng)成分

    【解析】略

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    18、結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
    (1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:
    保持表面的干燥和潔凈

    (2)通過學(xué)習(xí)了“愛護(hù)水資源”后,知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議:
    合理施用化肥農(nóng)藥等

    (3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是:
    隔絕了空氣

    (4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:
    氫能、太陽能、風(fēng)能等新能源均可

    (5)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是:
    用肥皂水

    (6)“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來,這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問題.你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于
    改善食品品質(zhì)、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養(yǎng)成分
    的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2012?樂山一模)結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
    (1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的腐蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是
    保持表面的干燥和潔凈
    保持表面的干燥和潔凈

    (2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是
    隔絕空氣
    隔絕空氣

    (3)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:
    氫能、太陽能、風(fēng)能等新能源
    氫能、太陽能、風(fēng)能等新能源

    (4)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡單的方法是
    用肥皂水
    用肥皂水

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
    (1)家庭消毒常用“84”消毒液,“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)為
     
    ;Cl2常作自來水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃)
      △  
    .
     
     X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為
     

    (2)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點(diǎn)
     
    ,(填“升高”或“降低”或“不變”)以防止水結(jié)冰.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:

    (1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的腐蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是     

                                                                          。 

    (2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是                         。

    (3)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:                                                             。

    (4)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡單的方法是

                                                                 。

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    科目:初中化學(xué) 來源:2011年云南省昆明市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

    結(jié)合學(xué)科知識(shí),聯(lián)系實(shí)際,回答下列問題:
    (1)請(qǐng)談一談學(xué)習(xí)了“金屬的銹蝕與防護(hù)”后,你防止家中的菜刀生銹的方法是:   
    (2)通過學(xué)習(xí)了“愛護(hù)水資源”后,知道了“水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染”,請(qǐng)你就“水體污染”的防治提一點(diǎn)合理化的建議:   
    (3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅的原理是:   
    (4)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)舉出一個(gè)屬于“低碳”能源的例子:   
    (5)請(qǐng)回憶區(qū)分硬水和軟水的演示實(shí)驗(yàn),日常生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是:   
    (6)“瘦肉精”時(shí)間塵埃未落,“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來,這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時(shí)也關(guān)系著人們的食品安全問題.你學(xué)習(xí)的課文“化學(xué)元素與人體健康”中對(duì)人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于    的一類化學(xué)合成的或天然的物質(zhì).

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