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    氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉,某化學(xué)調(diào)研小組針對(duì)這一性質(zhì),對(duì)某氫氧化鈉固體進(jìn)行以下探究活動(dòng)。
    Ⅰ.確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉。
    Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
    方案1:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴石蕊試液,若觀察到試液變成藍(lán)色,說(shuō)明氫氧化 鈉已部分變質(zhì)。
    方案2:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴加足量的氫氧化鋇溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明 氫氧化鈉已部分變質(zhì)。
    Ⅲ.評(píng)價(jià)與交流:
    (1)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià):上述實(shí)驗(yàn)方法中不正確的是____,因?yàn)開(kāi)___。
    (2)實(shí)驗(yàn)方案交流:你也說(shuō)一說(shuō)還可以選擇(不要重復(fù)以上選擇,只寫(xiě)一種)____為試劑,同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/div>

    (1)方案Ⅰ;Na2CO3顯堿性
    (2)BaCl2(CaCl2也可)
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    20、氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉.某化學(xué)探究小組針對(duì)這一性質(zhì),對(duì)氫氧化鈉固體進(jìn)行了探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
    方案1:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴石蕊試液,若觀察到試液變藍(lán)色,說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì).
    方案2:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴加足量的氫氧化鋇溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì).
    (1)上述實(shí)驗(yàn)方案中不正確的是
    方案1
    (填“方案1”或“方案2”),因?yàn)?
    氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都會(huì)使紫色石蕊變藍(lán)色

    (2)在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:
    檢驗(yàn)一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉或者氫氧化鈉是否變質(zhì)等.

    (3)請(qǐng)你思考還可以選擇
    鹽酸或者硫酸,氯化鋇或氯化鈣
    為試劑,同樣達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄕ?qǐng)選另一種類,不重復(fù)以上選擇).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    1、下列四個(gè)變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    9、下表中,對(duì)陳述I、Ⅱ的正確性及其有無(wú)因果關(guān)系的判斷不正確的是( 。
    陳述Ⅰ 陳述Ⅱ 判斷
    干冰升華時(shí),吸收大量的熱 干冰可作制冷劑 Ⅰ對(duì);Ⅱ?qū)Γ挥?/TD>
    氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并與二氧化碳反應(yīng) 氫氧化鈉固體必須密封保存 Ⅰ對(duì);Ⅱ?qū)Γ挥?/TD>
    甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用, 甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品 Ⅰ對(duì);Ⅱ錯(cuò);有
    鐵比鋁更易銹蝕 鋁比鐵更活潑 Ⅰ對(duì);Ⅱ錯(cuò);無(wú)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    23、氫氧化鈉固體在空氣中易吸收
    水分
    而潮解,還能吸收
    二氧化碳
    而變質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ,所以氫氧化鈉必須密封保存.氫氧化鈣微溶于水,它的溶液俗稱是
    石灰水
    ,它的溶解度隨溫度的升高而
    減小
    ,工業(yè)上常用生石灰和水反應(yīng)來(lái)制備它,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CaO+H2O=Ca(OH)2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    8、下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)敘述不正確的是(  )

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    同步練習(xí)冊(cè)答案