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				某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究：用鋅從廢水中最大限度地回收金屬銀．

    如果觀察到加入鋅粒充分反應(yīng)后過濾得到的溶液顏色______，可使金屬銀得到最大量的回收．此時固體A中一定含有______；可能含有是______；加入過量稀硫酸后得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為______、______．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：鐵比銀活潑，鋅比鐵活潑，能夠把硝酸銀、硝酸亞鐵中的銀、鐵置換出來；稀硫酸能和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，稀硫酸能和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，硫酸亞鐵溶液能和鋅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．
    解答：解：根據(jù)金屬活動性順序：鋅＞鐵＞銀．
    因為最后得到的是硫酸鋅溶液，鋅能夠把硝酸銀、硝酸亞鐵中的銀、鐵置換出來，所以固體A應(yīng)該是鐵、銀，可能含有鋅．
    稀硫酸溶液能夠和鐵反應(yīng)，分別生成硫酸亞鐵和氫氣，又因為稀硫酸是過量的，所以溶質(zhì)是硫酸亞鐵和硫酸或硫酸亞鐵和硫酸鋅、過量硫酸．故填：FeSO4、H2SO4或FeSO4、ZnSO4、H2SO4
    故答案為：無色；鐵、銀，鋅．FeSO4、H2SO4或FeSO4、ZnSO4、H2SO4
    點評：根據(jù)金屬活動性順序，掌握置換反應(yīng)的特征．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?連云港）某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究：
    [調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
    [查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
    [實驗?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
    [實驗用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
    [設(shè)計方案]他們設(shè)計了如下方案：

    [發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
    [討論分析]小軍同學(xué)認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
    （1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
    第一組：①溶質(zhì)為  Zn（NO3）2  ②溶質(zhì)為 Zn（NO3）2、AgNO3
    第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO3）2和
    Zn（NO3）
    Zn（NO3）
      ④溶質(zhì)為  Fe（NO3）2、
    Zn（NO3）2
    Zn（NO3）2
    和
    AgNO3
    AgNO3

    （2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程
    若猜想②成立，說明Fe（NO3）2與Zn反應(yīng)生成Fe，而Fe會與過濾前的溶液中AgNO3反應(yīng)，即鐵和AgNO3不可能都有，從而排除猜想②
    若猜想②成立，說明Fe（NO3）2與Zn反應(yīng)生成Fe，而Fe會與過濾前的溶液中AgNO3反應(yīng)，即鐵和AgNO3不可能都有，從而排除猜想②

    ．
    （3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：
    實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
    取少量乙溶液于試管中，
    在溶液中插入一根銅絲
    在溶液中插入一根銅絲
    ，觀察．
    或者（取少量乙溶液于試管中，
    滴加幾滴稀鹽酸（或其他氯化物溶液）
    滴加幾滴稀鹽酸（或其他氯化物溶液）
    ）    		若
    銅絲表面無變化
    銅絲表面無變化
    ，則是
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
    ，若
    銅絲表面有銀白色固體析出
    銅絲表面有銀白色固體析出
    則是
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3
    ．
    或者（若
    溶液無明顯變化
    溶液無明顯變化
    ，則溶質(zhì)是
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
    ，若
    溶液中有沉淀生成
    溶液中有沉淀生成
    ，則溶質(zhì)是
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3
    Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3
    ．）
    [交流后得出結(jié)論]
    （4）當反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為
    Zn（NO3）2
    Zn（NO3）2
    或當反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
    Zn（NO3）2
    Zn（NO3）2
    和
    Fe（NO3）2
    Fe（NO3）2
    時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中
    AgNO3
    AgNO3
    反應(yīng)，再和
    Fe（NO3）2
    Fe（NO3）2
    反應(yīng)的結(jié)論．
    [探究后反思]（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足
    浪費一些鋅和稀硫酸，最好能對亞鐵鹽和鋅鹽進行回收利用，又能減少污染（或其他合理答案）
    浪費一些鋅和稀硫酸，最好能對亞鐵鹽和鋅鹽進行回收利用，又能減少污染（或其他合理答案）
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究：用鋅從廢水中最大限度地回收金屬銀．

    如果觀察到加入鋅粒充分反應(yīng)后過濾得到的溶液顏色
    無色
    無色
    ，可使金屬銀得到最大量的回收．此時固體A中一定含有
    鐵、銀
    鐵、銀
    ；可能含有是
    鋅
    鋅
    ；加入過量稀硫酸后得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
    H2SO4
    H2SO4
    、
    FeSO4
    FeSO4
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究：
    [調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
    [查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
    [實驗?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
    [實驗用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
    [設(shè)計方案]他們設(shè)計了如下方案：

    [發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
    [討論分析]小軍同學(xué)認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
    （1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
    第一組：①溶質(zhì)為　Zn（NO3）2　②溶質(zhì)為 Zn（NO3）2、AgNO3
    第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO3）2和______�、苋苜|(zhì)為　Fe（NO3）2、______和______
    （2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程______
    ．
    （3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：
    實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
    取少量乙溶液于試管中，
    ______，觀察．
    或者（取少量乙溶液于試管中，
    ______）    		若______，則是______，若______則是______．
    或者（若______，則溶質(zhì)是______，若______，則溶質(zhì)是______．）
    [交流后得出結(jié)論]
    （4）當反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為______或當反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為______和______時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中______反應(yīng)，再和______反應(yīng)的結(jié)論．
    [探究后反思]（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年江蘇省連云港市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    （2007?連云港）某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進行了探究：
    [調(diào)查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
    [查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
    [實驗?zāi)康腯探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序
    [實驗用品]廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品
    [設(shè)計方案]他們設(shè)計了如下方案：

    [發(fā)現(xiàn)問題]小組成員分別進行實驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
    [討論分析]小軍同學(xué)認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
    （1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
    第一組：①溶質(zhì)為  Zn（NO3）2  ②溶質(zhì)為 Zn（NO3）2、AgNO3
    第二組：③溶質(zhì)為 Fe（NO3）2和  ④溶質(zhì)為  Fe（NO3）2、和
    （2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過實驗或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程
    ．
    （3）第二組同學(xué)經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗證．請你參與到實驗操作過程中并完成下表：
    實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論
    取少量乙溶液于試管中，
    ，觀察．
    或者（取少量乙溶液于試管中，
    ）    		若，則是，若則是．
    或者（若，則溶質(zhì)是，若，則溶質(zhì)是．）
    [交流后得出結(jié)論]
    （4）當反應(yīng)后溶液呈無色，溶質(zhì)為或當反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為和時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學(xué)們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中反應(yīng)，再和反應(yīng)的結(jié)論．
    [探究后反思]（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足．
    

			
    

			
    
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