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    (2013?海安縣一模)珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費者喜愛.資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素.然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉.以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠,并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案.
    【探究一】辨別市售珍珠真與假.
    將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測定上層清液的pH;若pH
    7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是
    假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
    假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性

    【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量.
    小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量.實驗方案如下:
    (1)檢查裝置氣密性:按圖1連接裝好置后,將注射器活塞(規(guī)格為250mL,不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處,
    松開注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
    松開注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
    (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
    (2)在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器活塞推到底部,再次連接裝置;
    (3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
    (4)數(shù)據(jù)處理:計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
    90.9%
    90.9%
    .[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
    【實驗思考】((1)此實驗中的反應(yīng)原理是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    (用化學(xué)方程式表示);
    (2)考慮注射器因素,該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求?
    需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制,則無法測量
    需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制,則無法測量
    ;
    (3)【探究二】中的第(3)步,混合兩種藥品的方法是
    將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
    將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
    ;
    (4)該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于
    方便操作和測量氣體的體積
    方便操作和測量氣體的體積
    (寫出1點即可).
    分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,假珍珠的成分中含有氫氧化鈉,使其水溶液呈堿性;根據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積可以計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),如果產(chǎn)生的二氧化碳的體積超過了注射器的測量范圍,則無法進行測定,故樣品的質(zhì)量需要控制,據(jù)此解答即可.
    解答:解:【探究一】假珍珠中含有氫氧化鈉,使溶液呈堿性,pH大于7,故填:>,假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性;
    【探究二】(1)若裝置氣密性良好,則當(dāng)將注射器活塞拉上再松開的時候,活塞會重新回到原來的位置,故填:松開注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處;
    (4)注射器讀數(shù)為220mL,則生成的二氧化碳的質(zhì)量為:0.22L×2g/L=0.44g,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
    100                 44
    x                   0.44g
    100
    x
    =
    44
    0.44g
       x=1g
    則該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
    1g
    1.1g
    ×100%≈90.9%

    故填:90.9%;
    【實驗反思】(1)此實驗的原理是利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
    (2)如果產(chǎn)生的二氧化碳的體積超過了注射器的測量范圍,則無法進行測定,故樣品的質(zhì)量需要控制,故填:需要,若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制,則無法測量;
    (3)為使藥品混合,可以將裝置向左傾斜,是鹽酸流入左邊關(guān)管內(nèi),故填:將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi);
    (4)設(shè)計此實驗裝置,有利于測量生成的二氧化碳的體積,故填:方便操作和測量氣體的體積.
    點評:本題為實驗探究題,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象進行.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?海安縣一模)某大型鋼鐵企業(yè)下屬4家工廠,其中利用化學(xué)變化制造產(chǎn)品的工廠是( 。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?海安縣一模)物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng),如:Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑.下列反應(yīng)中,不屬于水解反應(yīng)的是(  )

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?海安縣一模)依圖填空:

    (1)硫離子的符號為
    S2-
    S2-
    ,硫酸鈉的化學(xué)式為
    Na2SO4
    Na2SO4

    (2)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中鈣、鎂元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的主要原因是
    它們原子核外的最外層電子數(shù)相同
    它們原子核外的最外層電子數(shù)相同
    ;
    (3)生石灰(由圖中某兩種元素組成)常用作干燥劑,該干燥劑的吸水原理是
    CaO+H2O=Ca(OH)2
    CaO+H2O=Ca(OH)2
    (用化學(xué)方程式表示);
    (4)碘元素是人體必需的
    微量
    微量
    (填“常量”或“微量”)元素,它處于元素周期表中的第
    周期;由圖中鈣、碘、氧三種元素組成的碘酸鈣[Ca(IO32]中,碘元素顯
    +5
    +5
    價.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?海安縣一模)運用分類法進行學(xué)習(xí)和研究,能夠收到事半功倍的效果.李聰同學(xué)對A~R等18種物進行分類并列出下表.請你依表填空:
    列號
    物質(zhì)
    的化
    學(xué)式
    A.O2
    B.C
    C.Fe
    D.HCl
    E.H2SO4
    F.CH3COOH
    G.H2O
    H.CO2
    I.CO
    J.NH3?H2O
    K.×××
    L.×××
    M.C3H7NO2
    N.(C6H10O5n
    O.×××
    P.NaCl
    Q.(NH42SO4
    R.KNO3
    (1)第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是:
    劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
    劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
    ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ;
    (2)第②列中的
    F
    F
    (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有
    H+
    H+
    (填寫微粒的符號);
    (3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的
    N
    N
    (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
    3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2

    (4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于
    (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì),其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,此反應(yīng)的本質(zhì)是
    OH-+H+=H2O
    OH-+H+=H2O
    ;L置于空氣會變質(zhì),為證明其已經(jīng)部分變質(zhì),小純設(shè)計的實驗案如下:
    取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
    此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是
    檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
    檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉
    ;
    (5)第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
    C2H5OH+3O2
     點燃 
    .
     
    2CO2+3H2O
    C2H5OH+3O2
     點燃 
    .
     
    2CO2+3H2O

    (6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng),其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是
    生成物中有沉淀
    生成物中有沉淀
    ;R這樣的化肥叫做
    復(fù)合肥料
    復(fù)合肥料
    (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2013?海安縣一模)普通食鹽的主要成份是NaCl和雜質(zhì),假設(shè)雜質(zhì)不溶于水、受熱不分解、與AgNO3不反應(yīng).王華同學(xué)測定普通食鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時所進行的實驗操作流程和實驗數(shù)據(jù)如下圖所示.

    (實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
    請你完成空格和計算:
    (1)王華進行操作1的目的是
    干燥沉淀2
    干燥沉淀2
    _;
    (2)求算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留小數(shù)點后1位)

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    同步練習(xí)冊答案