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    H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是


    1. A.
      它們的元素組成不同
    2. B.
      它們?cè)诔叵聽顟B(tài)不同
    3. C.
      它們的分子構(gòu)成不同
    4. D.
      H2O2有氧氣而H2O中沒有
    C
    分析:根據(jù)分子的定義及特性回答:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒,同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同.
    解答:A、H2O與H2O2的組成元素相同,都是由氫、氧兩元素組成的.說(shuō)法錯(cuò)誤.
    B、H2O與H2O2的狀態(tài)在常溫下都是液態(tài),說(shuō)法錯(cuò)誤.
    C、H2O與H2O2的分子構(gòu)成不同,一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,一個(gè)雙氧水分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成,不同種分子性質(zhì)不同.
    D、H2O2和H2O中都沒有氧氣,雙氧水中有雙氧水分子,水中含有水分子,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
    故選C
    點(diǎn)評(píng):記住分子的定義及特性,分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    水是生命之源,動(dòng)植物及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活等方面都離不開水.下面有關(guān)水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、凈化等方面的知識(shí),請(qǐng)你參與討論.
    (1)由解放軍某研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水.一次飲用125 mL小分子團(tuán)水可維持6小時(shí)正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3 L.下列說(shuō)法正確的是(
     

    A.小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同;
    B.小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng);
    C.小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同;
    D.小分子團(tuán)水中的水分子間沒有空隙.
    (2)被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),與水一樣,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    精英家教網(wǎng)①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
     
    ②__________
    A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
    B試管中有氣泡產(chǎn)生
    A試管中的無(wú)色液體是:________;
    B試管中的無(wú)色液體是:_________.
    請(qǐng)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ;檢驗(yàn)該試管中放出氣體的方法是
     

    (3)水的化學(xué)性質(zhì)可通過(guò)對(duì)水參與的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行歸納判斷得到.請(qǐng)你仿照下表第一行進(jìn)行填空,寫出符合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式并總結(jié)性質(zhì)
    反應(yīng)類型 化學(xué)方程式 化學(xué)性質(zhì)
    置換反應(yīng) H2O+C
     高溫 
    .
     
    CO+H2
    在高溫下,水能與某些非金屬反應(yīng)
    分解反應(yīng)         
    化合反應(yīng)
    氮化鎂是一種灰白色固體,與水反應(yīng)后生成兩種化合物,其一為堿,反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    ①茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
     

    ②自制凈水器中常加入
     
    ,用于除去水中的異味和色素.
    ③自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)下列裝置回答問題:

    (1)儀器a的名稱是
    鐵架臺(tái)
    鐵架臺(tái)

    (2)在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填字母),(制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),收集CO2的裝置是
    D
    D

    (3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    .反應(yīng)中,MnO2
    催化
    催化
    作用,加快了H2O2的分解.
    (4)常溫下,乙炔(C2H2)是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號(hào),下同),收集裝置是
    E
    E

    (5)科學(xué)探究
    [查閱資料]
    小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
    [猜想]
    ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
    ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
    [實(shí)驗(yàn)探究]
    實(shí)驗(yàn)一:選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火  星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
    酚酞
    酚酞
     (填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

    實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
    a.取在空氣久置的少量固體于試管中,加足量水 未見固體明顯溶解 /
    b.向試管中滴加紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
     c. 固體成分是碳酸鈣
    實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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