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    反應后固體的質(zhì)量與反應前相比增加的是( )
    A.銅加入到硝酸銀溶液中
    B.鋁加入到稀硫酸中
    C.一氧化碳通入灼熱的氧化銅中
    D.碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中
    【答案】分析:根據(jù)所給四個答案中的反應現(xiàn)象和分子的相對質(zhì)量分析,即可得出正確選項.
    解答:解:A、銅加入到硝酸銀溶液中反應的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+CU(NO32,Cu的相對質(zhì)量為64,Ag的相對質(zhì)量為108,故反應置換出的Ag質(zhì)量要大于反應前Cu的質(zhì)量.故A符合;
    B、鋁加入到稀硫酸中反應后固體的質(zhì)量減少.故B不適合;
    C、一氧化碳通入灼熱的氧化銅中生成Cu和CO2氣體,CuO的分子質(zhì)量>Cu的相對原子質(zhì)量質(zhì)量,故生成的固體質(zhì)量減少.故C不適合.
    D、碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中反應后固體的質(zhì)量減少.故D不適合.
    故選A.
    點評:本題主要考查學生運用化學方程式和元素的相對質(zhì)量分數(shù)進行計算分析的能力.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)將14.4g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物,溶于45.6g的水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為21.2%的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關系如圖:
    (1)當CaCl2和Na2CO3恰好完全反應時,消耗21.2%的Na2CO3溶液的質(zhì)量為
     
    g,并在右圖中相應位置標明該數(shù)值;
    (2)原混合物中CaCl2的質(zhì)量為
     
    g;
    (3)當混合溶液中的CaCl2和Na2CO3恰好完全反應后,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)將14.4g由NaCl和CaCl2組成的固體混合物溶于水配成60g溶液,向所得到的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與所得溶液的總質(zhì)量關系如圖:
    (1)當恰好完全反應時,得到沉淀的質(zhì)量為
     
    g.消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為
     
    g.
    (2)當恰好完全反應后,過濾,求所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小強共同探究.
    (1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
    向魚塘中補充氧氣
    向魚塘中補充氧氣

    (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小強假設該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小強否定原假設建立新假設的理由:
    根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應物中含有氫元素,所以應有含有氫元素的生成物產(chǎn)生
    根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應物中含有氫元素,所以應有含有氫元素的生成物產(chǎn)生

    請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設,并填入下表空格中:
    實驗步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
    向反應后所得的溶液中通入二氧化碳氣體
    向反應后所得的溶液中通入二氧化碳氣體
    產(chǎn)生白色沉淀
    產(chǎn)生白色沉淀
    CaO2與H2O反應有Ca(OH)2生成
    (3)小強通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:
    2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2
    2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2

    (4)小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論
    CaO2與H2O的反應是放熱反應
    CaO2與H2O的反應是放熱反應

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合.加
    熱該混合物t時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復以上操作,
    依次稱得加熱t(yī)1,t2,t3,t4,時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
    加熱時間 t1 t2 t3 t4
    剩余固體質(zhì)量g 2.12 2.08 2.04 2.04
    (1)問加熱
    t3
    t3
     時間后樣品的氯酸鉀已完全反完.
    (2)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?

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    科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

    我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:

    已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

          3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進

            空氣,A2關閉。

    (一)實驗步驟

    (1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應先                        ,然后,實驗步驟是:

      ①  反復推拉注射器    ② 稱量E、F的質(zhì)量    ③ 關閉彈簧夾,加熱D處試管直到反

      應不再進行   ④ 打開彈簧夾,再次反復緩緩推拉注射器    ⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。

    (二)問題探究:

    (2) E中的藥品為          ,E的作用是                         。

          C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是           ,

     F的作用是                        。

     寫出 F裝置中所發(fā)生反應的一個化學方程式                          。

    (3)實驗步驟②與③能否顛倒        (填“能”或“不能”)。若不進行步驟④的操作,

          則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量    ▲     (填“偏大”、“偏小”、“無影響”), 

          該操作中推注射器時緩緩的目的是                           ;

          若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量             (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

    (4)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):

    反應前

    反應后

    E的質(zhì)量為100.0g

    E的質(zhì)量為102.25g

    F的質(zhì)量為50.0g

    F的質(zhì)量為51.1g

     

       

          則:  ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為       g

                ② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為                g

                ③ 該天然堿的化學式中a:b:c=                  。

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