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    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn),請你幫助回答下列問題.
    (1)向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO2,再用排水集氣法收集一小試管氣體.該操作過程中合理的排列順序是________(選填序號)
    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法有多種,下圖所示的集氣方法中正確的有________;

    現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法,你認(rèn)為進(jìn)氣應(yīng)在________端(填“a”或“b”).
    (3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃,由此得出影響雙氧水分解的因素是________.

    (4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是________.
    (5)每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的?
    ________.
    實(shí)驗(yàn)次序12345678
    H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%1%20%25%30%
    MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
    收集到540mL氣體時所用時間/s6602202058025943

    解:(1)根據(jù)制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序解答.故答案為:(1)①③⑤④②(或③①⑤④②)
    (2)氧氣的物理性質(zhì)決定它的收集方法有排水法和向上排空氣法,利用洗氣裝置灌水后收集氣體時,應(yīng)該短進(jìn)長出.
    故選A和E、b
    (3)在實(shí)驗(yàn)條件中只有催化劑不同,對應(yīng)的反應(yīng)速率不同.得到影響反應(yīng)速率的是催化劑種類.
    故答案為:催化劑的種類
    (4)在實(shí)驗(yàn)條件中只有溫度不同,對應(yīng)的反應(yīng)速率不同.得到溫度能影響反應(yīng)速率.
    故答案為:溫度
    (5)在實(shí)驗(yàn)條件中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,對應(yīng)反應(yīng)速率不同.得到H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響反應(yīng)速率.
    故答案為:H2O2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越大
    分析:(1)考查用雙氧水制取氧氣裝置的連接順序;
    (2)考查氧氣的收集方法排水法和向上排空氣法,以及用洗氣裝置收集氣體時的進(jìn)氣方向;
    (3)控制實(shí)驗(yàn)條件作對比實(shí)驗(yàn),催化劑的種類和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對應(yīng)關(guān)系;
    (4)控制實(shí)驗(yàn)條件中的溫度作對比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不難做出正確答案;
    (5)控制實(shí)驗(yàn)條件中的反應(yīng)物濃度,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不難做出正確答案.
    點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對H2O2制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作過程的掌握情況,同時又利用控制實(shí)驗(yàn)條件觀察影響反應(yīng)速率的因素,操作了對比實(shí)驗(yàn),在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對學(xué)生分析能力的考查.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    32、“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請你幫助回答下列問題.
    (1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
    ①③⑤④②(或③①⑤④②)

    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
    ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
    ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是
    催化劑種類

    (3)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是
    溫度

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響過氧化氫溶液分解因素”的實(shí)驗(yàn).請你幫助回答下列問題.
    (1)用試管進(jìn)行排水法收集氧氣時,主要出現(xiàn)了如右圖所示的3種操作,其中合理的是
    A
    A
    .(填序號).
    (2)取a、b兩支試管加入等體積6%的過氧化氫溶液,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是
    催化劑的種類
    催化劑的種類

    (3)事實(shí)上,有許多因素可能影響過氧化氫溶液分解的快慢.請說出你的一個猜想
    溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可)
    溫度升高,過氧化氫溶液分解的速率加快等(合理即可)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請你幫助回答下列問題.
    (1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
    ①③⑤④②(或③①⑤④②)
    ①③⑤④②(或③①⑤④②)

    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
    ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
    ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)根據(jù)表中提供的信息回答:
    試管編號 雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象
    A 6% 加入少許MnO2粉末 產(chǎn)生氣泡多且快,用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)火星復(fù)燃
    B 6% 少許CuO粉末 產(chǎn)生氣泡較多但沒有A快,用帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃
    C 6% 將試管浸入約80℃的熱水中 一開始溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起,放入熱水后,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi),卻不能復(fù)燃
    比較A、B兩試管的現(xiàn)象得出影響雙氧水分解的因素是
    催化劑種類不同,催化效果不同
    催化劑種類不同,催化效果不同

    比較A、C兩試管的現(xiàn)象,分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是
    單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同(或“產(chǎn)生氧氣的速率不同”)
    單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同(或“產(chǎn)生氧氣的速率不同”)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響過氧化氫分解因素”的實(shí)驗(yàn).
    查閱資料得知影響過氧化氫分解的因素有:催化劑的種類、過氧化氫的濃度、溫度等.
    請你回答下列問題.
    (1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.這說明影響過氧化氫分解的因素是
    雙氧水的濃度不同,反應(yīng)速率不同
    雙氧水的濃度不同,反應(yīng)速率不同
    ;
    該操作過程中合理的排列順序是
    ①③⑤④②(或③①⑤④②)
    ①③⑤④②(或③①⑤④②)
    .(選填序號)
    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性                     ②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
    ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
    ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)用試管進(jìn)行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如下圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)
    AC
    AC


    (3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.由此得出影響雙氧水分解的因素是
    催化劑種類不同,催化效果不同
    催化劑種類不同,催化效果不同

    (4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是
    溫度
    溫度

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

    (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
    錐形瓶
    錐形瓶
     b
    分液漏斗
    分液漏斗
    ;c
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    ;d
    水槽
    水槽
    ;
    (2)裝置B中使用儀器b具有的優(yōu)點(diǎn)是
    反應(yīng)隨開隨關(guān)
    反應(yīng)隨開隨關(guān)
    ;若要檢查該裝置的氣密性,應(yīng)如何操作
    在導(dǎo)管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好
    在導(dǎo)管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好

    (3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    B
    B
    (填序號),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2
    ,二氧化錳是該反應(yīng)的
    催化劑
    催化劑

    (4)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來制備氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    (填序號),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2
    ;此反應(yīng)中二氧化錳是作為
    生成物
    生成物
    .要獲得干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是
    D
    D

    (5)上述兩種方法都能用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是
    用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
    用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
    ,其理由是
    不需加熱,操作簡便
    不需加熱,操作簡便

    (6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰   氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是(
    A
    A
    (填序號,下同),收集裝置是
    C
    C

    (6)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實(shí)驗(yàn).下表是該化學(xué)興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):
    用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)
    反應(yīng)條件\濃度 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
    無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
    無催化劑、加熱 360 480 540 720
    MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
    請你分析回答:
    ①該研究小組在設(shè)計方案時.考慮了濃度、
    溫度
    溫度
    、
    催化劑
    催化劑
    等因素對過氧化氫分解速率的影響.
    ②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
    溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)
    溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)

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    同步練習(xí)冊答案